今天就給大家盤點(diǎn)一下，排名前五的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)：

1.競思

競思專為5-18周歲青少年提供注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙、情緒問題、阿斯伯格癥等方面的專業(yè)訓(xùn)練。

2.博沃思

博沃思主要針對(duì)青少年教育，全方位的針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”，“記憶力差”，“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”，“適應(yīng)能力解決問題能力底下”，“情緒控制難”，“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問題。

3.金博智慧

金博智慧針對(duì)目前5-18歲孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問題。

4.優(yōu)佳加

5-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力（注意力、語言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）的國際教育中心機(jī)構(gòu)。

5.博瑞思

感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程、體能課程，注意力記憶力課、視動(dòng)統(tǒng)合統(tǒng)合課、閱讀理解力課、數(shù)學(xué)思維課、情感力課等。

孩子在5歲以前注意力容易分散是正?，F(xiàn)象。家長可以通過科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒆瞿臣虑?。很多家長認(rèn)為注意力不集中是件小事，孩子不懂事，長大成熟后就會(huì)好轉(zhuǎn)。在這里，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，兒童注意力不集中，會(huì)導(dǎo)致一系列的不良后果。

關(guān)于博沃思教育：

一、作為行業(yè)領(lǐng)軍者，博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方老師，抓住中國教育文化體制*機(jī)遇，開啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開發(fā)、職場難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善，通過個(gè)人心理調(diào)適訓(xùn)練機(jī)制，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多元價(jià)值觀的潮流，助學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。

二、行業(yè)背景：

傳統(tǒng)教育：唯分?jǐn)?shù)論、工業(yè)化時(shí)代的教育、缺少人的成長

素質(zhì)培訓(xùn)：追求成長、事業(yè)發(fā)展、家庭幸福、平衡式成功

行業(yè)現(xiàn)狀：大師神化、大課娛樂化、演練與指導(dǎo)缺乏、上完課就走，缺乏環(huán)境熏陶

三、完備人性化的課程體系：

1.課前個(gè)性化心理測評(píng)，2.小班集中演練，3.課后互動(dòng)練習(xí)，4.個(gè)性化習(xí)得進(jìn)度跟進(jìn)，5.心理學(xué)知識(shí)課堂，6.文化視野課內(nèi)外實(shí)習(xí)

四。教學(xué)方法：

教練式：實(shí)踐互動(dòng)成就真知和技能

浸泡式：360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識(shí)

共濟(jì)式：會(huì)員平臺(tái)天然提供優(yōu)質(zhì)人脈資源，課程分享過程深化了解和共鳴，立體多元獲得知識(shí)和技能，網(wǎng)絡(luò)和時(shí)間結(jié)合，把我們的課堂裝進(jìn)您的口袋。

1.對(duì)專注力的解釋：

大腦認(rèn)知活動(dòng)的相關(guān)區(qū)域與專注力密切相關(guān)，我們的認(rèn)知活動(dòng)包括簡單的知覺視覺等，還有大腦的記憶思維和想象力執(zhí)行力都有關(guān)，所以專注力跟大腦很多的認(rèn)知活動(dòng)的順利的進(jìn)行密切相關(guān)，所以我們對(duì)于專注力培養(yǎng)的重要性不得而知。

2.為何身體和情緒會(huì)影響專注力：

身體狀態(tài)包括其實(shí)包括感統(tǒng)能力，比如做事情比較慢而且還不專注，這些都有可能是自身的感統(tǒng)能力發(fā)展不足導(dǎo)致的；其次就是孩子的情緒狀態(tài)，孩子的情緒狀態(tài)包括對(duì)撫養(yǎng)人和老師產(chǎn)生的情緒狀態(tài)，其中有憤怒和恐懼不自信畏難和愛表現(xiàn)的狀態(tài)。

3.專注力的訓(xùn)練需要專業(yè)指導(dǎo)：

因?yàn)閷I(yè)的專注力培訓(xùn)旨在培養(yǎng)孩子不同類型的注意力，因?yàn)樽⒁饬Ψ譃榧行猿掷m(xù)性選擇性交替性和分配性四種類型的專注力，專業(yè)的游戲和專業(yè)的指導(dǎo)以及評(píng)估及時(shí)跟進(jìn)孩子的專注力提升和變化，及時(shí)知道孩子的專注力情況。