位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 專注力> 成都高新區(qū)專注力康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)最佳排名
依據(jù)各線下/線上專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦規(guī)模、從業(yè)年限、師資力量、教材選擇、課程體系、教學(xué)質(zhì)量、所獲榮譽(yù)、學(xué)員數(shù)量等多項(xiàng)指標(biāo),并綜合參考大眾評(píng)價(jià)、社會(huì)知名度,以及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)排行榜進(jìn)行總結(jié)。
1.競(jìng)思學(xué)能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
2.康語(yǔ)多動(dòng)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
3.東方啟音專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
4.恩啟兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5.天寶樂(lè)兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
6.博沃思兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)(大品牌/師資比較好)
7.恩啟兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8.金色雨林兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9.叮當(dāng)學(xué)習(xí)力專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10.優(yōu)佳加專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
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【企業(yè)簡(jiǎn)介】
1.國(guó)內(nèi)致力于國(guó)內(nèi)教育生態(tài)系統(tǒng)搭建的教育集團(tuán),立足中國(guó)、放眼國(guó)際,家庭、社會(huì)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)多維一體共同打造針對(duì)中國(guó)青少年的教育生態(tài)系統(tǒng)。
2.國(guó)際的腦科學(xué)、心理學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同組成的科研研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
3.認(rèn)可、扶持的科學(xué)技術(shù)專利課程,F(xiàn)DAz證書、SGS證書等24項(xiàng)受保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育專利課程、“應(yīng)用生理和生物學(xué)反饋”榮譽(yù)會(huì)員。
4.國(guó)際認(rèn)證、科學(xué)系統(tǒng)的課程體系,結(jié)合5-16歲青少年大腦發(fā)展、心理發(fā)展研發(fā)的階段課程,家庭聯(lián)動(dòng),更科學(xué)更系統(tǒng)。
5.專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富、的教師團(tuán)隊(duì),現(xiàn)擁有150多位認(rèn)知力老師,100余位全國(guó)心理學(xué)和心理咨詢師,200多位家庭教育。
6.放心科學(xué)測(cè)評(píng),診斷學(xué)習(xí)力,國(guó)際通用的CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單,評(píng)測(cè),制定孩子成長(zhǎng)計(jì)劃和家庭成長(zhǎng)計(jì)劃。
7.創(chuàng)新教學(xué)方式,重點(diǎn)科研成果,持平教學(xué)模式,AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)方式,訓(xùn)練成功率高達(dá)95.6%。
可以采用科學(xué)方法提升注意力
想要從根本上提升孩子注意力,提習(xí)效率,光靠催促和口頭提醒的效果是微乎其微的,還是需要借助科學(xué)的訓(xùn)練方法。腦電生物反饋訓(xùn)練就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,其主要是通過(guò)專業(yè)的腦電生物反饋儀器,將孩子訓(xùn)練過(guò)程中的腦電波運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋,分析大腦注意力程度。
孩子的正當(dāng)言行該及時(shí)肯定
幫助孩子樹(shù)立信心,這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。孩子2歲時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出積極或消極的情緒和自我體驗(yàn),家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的言行,及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的正當(dāng)言行。及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)使孩子知道父母注意自己的言行,他們的自信心因此建立起來(lái)。
家長(zhǎng)直接告訴孩子做什么,比告訴他不該做什么要好。這樣做將使孩子對(duì)成功有更好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)要避免說(shuō)那些有損孩子自尊心的話。這樣做既讓孩子知道以后不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤,又不損傷孩子的自尊心。家長(zhǎng)花時(shí)間了解孩子的失望和恐懼,幫助他們戰(zhàn)勝消極體驗(yàn),獲得自信心。
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