孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。今天就來詳細(xì)介紹下：

1.雅恩兒童康復(fù)中心

2.康語兒童智能康復(fù)中心

3.優(yōu)佳加智能教育

4.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.星星益站兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.智慧泉兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部電話，免費(fèi)咨詢。

東方啟音，專注自閉癥，語言障礙，行動障礙，腦癱兒童，發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練，已經(jīng)擁有19年的經(jīng)驗(yàn)，大品牌質(zhì)量保障；自閉癥的孩子喜歡和選擇的可能并不是一般孩子會喜歡的玩具，他們選擇的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的筆等，這些都是自閉癥的孩子經(jīng)常會有的在游戲中的一些特征，針對孩子在游戲中會出現(xiàn)的問題，父母就可以做一些相應(yīng)的改善措施

現(xiàn)在部分孩子有自閉癥，語言發(fā)育遲緩，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)，多動癥，腦癱等等問題，缺乏社會性興趣：社交障礙的孩子因喜歡獨(dú)自玩耍，缺乏社會性興趣，對于別人的問候，孤獨(dú)癥孩子極少用微笑來答應(yīng)別人的笑容，對陌生人與對家人一樣沒有情感性的依戀，社交障礙的孩子最典型一個缺陷是他們不能正常發(fā)展友誼，在游戲中很少出現(xiàn)自發(fā)的象征性游戲，他們大多數(shù)不能理解玩具的功能而只感興趣于玩具的某一特性。

孩子說不好話，語言邏輯差會體現(xiàn)在這些方面

1.交流能力差

其實(shí)我們可以和身邊語言邏輯比較差的孩子嘗試著交流，通過一些交流的談話之后就會對于這些孩子說話交流產(chǎn)生一個比較基本的認(rèn)識：他們的交流能力很差，對于別人的問題往往不能很好地進(jìn)行回應(yīng)，或者說話的時候容易陷入自我矛盾當(dāng)中。

2.用詞不準(zhǔn)確

我們發(fā)現(xiàn)語言邏輯比較差的孩子在說話的時候?qū)τ谧衷~的使用是不準(zhǔn)確的，比如“我想吃蘋果”這句話，在語言邏輯差的孩子說來就是“我-啊-那個”，他們想不到用動詞表達(dá)自己的需要，只能用不準(zhǔn)確的字詞說著。

3.邏輯性不強(qiáng)

這是語言邏輯差的孩子較關(guān)鍵的一個地方，他們內(nèi)在的邏輯是缺乏的，在進(jìn)行交流的時候做不到聯(lián)系不同事物，所以他們在說話的時候是平面的交流。比如正常孩子能想到三層的東西，他們只能想到一層，而且這一層還是重復(fù)記憶后記下的。

當(dāng)了解了語言邏輯差的幾個方面之后，父母們應(yīng)該對于孩子的說話能力有了一個大致的判斷。

只不過，要想判斷孩子語言邏輯是不是差，還要注意到一個重點(diǎn)：孩子的年齡。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可電聯(lián)咨詢校區(qū)老師，專業(yè)為你解答。