一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

七歲前是兒童語(yǔ)言康復(fù)的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)要盡早干預(yù)，在當(dāng)?shù)貎和Z(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好哪？這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、師資情況、康復(fù)效果整理了兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩矯正機(jī)構(gòu)實(shí)力排名名單，排名不分先后。

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問(wèn)題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)，幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語(yǔ)康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話和交流分氛圍，讓孩子們有開(kāi)口說(shuō)話的興趣。老師們利用任何可能的機(jī)會(huì)不停地和孩子說(shuō)話、用孩子能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅(jiān)持。和孩子說(shuō)話的時(shí)候，老師們會(huì)見(jiàn)機(jī)行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問(wèn)，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對(duì)老師的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情傳達(dá)出他的意思，老師們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)給予小朋友們最大的鼓勵(lì)，使他得到語(yǔ)言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的欲望。并且老師還會(huì)培養(yǎng)孩子們多說(shuō)話的自信心，讓孩子們體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅和快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

那引起孩子說(shuō)話不清楚的原因有哪些呢?孩子說(shuō)話不清楚有可能存在以下因素：

一是口腔問(wèn)題：如舌頭和上腭等。很多言語(yǔ)延遲的患兒使用和協(xié)調(diào)唇、舌、下頜產(chǎn)生言語(yǔ)聲音困難。

二是聽(tīng)力損害：聽(tīng)力喪失影響聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言信息輸入，因聾而啞，導(dǎo)致孩子說(shuō)話不清。

三是發(fā)育障礙：精神發(fā)育遲滯、孤獨(dú)癥等也是常見(jiàn)原因。語(yǔ)言需要多個(gè)神經(jīng)和器官共同協(xié)力完成。精神發(fā)育遲滯、孤獨(dú)癥的兒童不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言方面，同時(shí)其他能力也要比其他兒童弱。

四是語(yǔ)言環(huán)境不良：處在外語(yǔ)環(huán)境中、家庭中出現(xiàn)多種語(yǔ)言或口音、兒童缺少良好的模仿者、家庭環(huán)境緊張焦慮等，都可能導(dǎo)致兒童說(shuō)話方面的障礙。

具體的言語(yǔ)矯治包括那幾個(gè)方面呢?

1.體位和呼吸訓(xùn)練

孩子仰躺在訓(xùn)練床上，將一只手放在腹部，感覺(jué)手是如何隨呼吸而上下起伏的，在感覺(jué)到呼出氣流的過(guò)程中配發(fā)“哈”音，訓(xùn)練過(guò)程中逐漸發(fā)“da、data、ta”,進(jìn)一步練習(xí)“打靶、兔寶寶、兔爸爸”等音節(jié)。

2.唇部按摩法

讓孩子平躺在訓(xùn)練床墊上，訓(xùn)練師用兩手先輕扣學(xué)生的面部和唇部，然后用兩手的食指、中指、無(wú)名指指腹平放在孩子的兩側(cè)面頰處，按順時(shí)針進(jìn)行按摩5分鐘，依次對(duì)上下口唇進(jìn)行交叉按摩5分鐘，矯治師用力均勻，速度適中。通過(guò)面部、口周按摩及輕叩來(lái)提高口部肌肉的敏感度。

3.刷舌法

選用無(wú)菌、乳膠嬰兒牙刷，患者采用端正的坐姿，矯治師用牙刷的頭部，先離舌尖2CM的舌面上，向舌尖方向移動(dòng)，盡可能將舌的兩側(cè)卷起重復(fù)數(shù)次。再用舌尖的兩側(cè)分別由后緩緩地向前移動(dòng)刷起，重復(fù)數(shù)次。

4.舌尖后部上抬構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生做舌上卷訓(xùn)練法;做舌尖發(fā)音訓(xùn)練法;舌尖舔硬腭訓(xùn)練法，重復(fù)數(shù)次。

因唇裂、腭裂等致使發(fā)音器官無(wú)法承擔(dān)正常的發(fā)音運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)先尋求手術(shù)治療或其他醫(yī)學(xué)幫助，待受損的器官得到修復(fù)后，再進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練和清晰度矯正。

這是東方啟音言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景，也是想要見(jiàn)證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望，啟因相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，并且擁有更光明和更美好的未來(lái)，那么通過(guò)不斷地課程優(yōu)化，就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度！如果您想讓自己的孩子活出精彩，就趕緊來(lái)加入這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧！