1.培養(yǎng)二次閱讀的習(xí)慣

很多英語(yǔ)閱讀理解的技巧都要求我們分析文章的結(jié)構(gòu)，目的是提高我們的邏輯推理能力。在平時(shí)的練習(xí)中，我們都是在做完一篇閱讀練習(xí)后，對(duì)完答案就結(jié)束了。但是我們往往忽略了再次閱讀的重要性。我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，第一遍要先模擬考試的情景，在確保質(zhì)量的同時(shí)，盡可能快地讀一遍。

在做完閱讀理解后，我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行二次閱讀。二次閱讀的目的是理解文章的布局，思考作者的意圖。

2.自己學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)句子

在我們閱讀的每一篇閱讀理解中，都有一些長(zhǎng)句。這些長(zhǎng)句子有時(shí)會(huì)給我們的閱讀造成困難。我們需要做的就是找一本好的語(yǔ)法書，仔細(xì)研究句子結(jié)構(gòu)。事實(shí)上，英語(yǔ)的主干句并不是很復(fù)雜，只是其中的修飾詞語(yǔ)很多。我們開(kāi)始可以嘗試著寫一些簡(jiǎn)單的句式，然后逐漸的增加修飾詞語(yǔ)來(lái)擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。

3.文章歸類閱讀

閱讀理解的文章很多，找到其中的規(guī)律是關(guān)鍵。從近年的高考英語(yǔ)試卷來(lái)看，閱讀的文章基本都是在四篇左右。我們可以將已經(jīng)完成的閱讀理解分類，并在考試前對(duì)這些閱讀理解進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。這樣也可以提高我們復(fù)習(xí)的效率，從而提高閱讀理解能力。