京翰高考培訓（專業(yè)好口碑學校-規(guī)模大）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
京翰高考培訓（專業(yè)好口碑學校-規(guī)模大）：
高考團隊老師教授了數(shù)萬名高考學生，有非常豐富的高考學生的教學輔導經(jīng)驗以及心態(tài)調整經(jīng)驗。最健全的研發(fā)系統(tǒng)，有一只有接近百人的研發(fā)團隊，針對性的對高考整體的命題方向以及重難點知識進行分析研究,確保學員在最后一年的時間高效利用,做針對性訓練。京翰高考培訓（專業(yè)好口碑學校-規(guī)模大）的優(yōu)勢：
不僅注重高考復讀生的學習，還注重學生的心理。先讓學生緩解一下高考失利的心情和下一年高考的恐懼心理。調整好心態(tài)后，老師對知識進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行輔導。學員評價：
- 龔女士：這里致力于領跑國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況個性化學習方案，并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位提高學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提高成績。
- 田先生：對比了多家，最終決定選擇在武漢尖鋒教育報名。不負所望！很好！
博眾未來教育機構（口碑好）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
博眾未來教育機構（口碑好）：
主要是針對高考復讀的學生，幫助學員掌握各學科的基礎內容，鞏固學習記憶，課程以提高學生能力，助力學生高考為目標，憑借多年的教學經(jīng)驗和高考題目命題的研究來制定教學內容。博眾未來教育機構（口碑好）的優(yōu)勢：
為助力高三學子專心學習，專門開設高三全日制輔導課程，教學規(guī)模大、師資實力雄厚、辦學設施優(yōu)越、教學質量過硬，全面助力學生沖刺高考，真正做到為學生服務。授課科目包含高中所有科目，通過科學、嚴謹?shù)墓芾?、強大的師資力量，增強學生分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力，學校實行教學規(guī)范化、管理制度化等措施，科學管理、從嚴治校，真正助力高三學子備考學員評價：
- 孟先生：學習一個月了，感覺不錯，課程性價比很高，老師水平也很好，這里的服務我也非常認可，好評！
- 廖女士：這里環(huán)境非常不錯，學習氛圍好，不擺爛，老師會非常耐心的跟您講解所有問題，比課堂學習效果好。
福知行教育沖刺班（師資好）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
福知行教育沖刺班（師資好）：
學生定向輔導,是以學生入學的次測試為基礎,從學生實際學習情況及學習能力出發(fā),嚴格制定學習目標,進行定向性輔導。福知行教育沖刺班（師資好）的優(yōu)勢：
教學定制,是完全以學生、家長的學習意愿為中心,由家長(學生)與選定的老師協(xié)商,根據(jù)其選擇課程、時間、服務等因素,進行貼心、高效的個性化輔導。學員評價：
- 曾先生：在這里報名了，總的來說還不錯的，環(huán)境也可以！
- 黃女士：我兒子就在這里上過，我覺得效果非常好。
金博高中補課機構（校區(qū)廣）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
金博高中補課機構（校區(qū)廣）：
實行班主任和教師雙師管理模式,制定了嚴格的管理制度,對日常作息、電子設備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學生養(yǎng)成自律的習慣,專注學習,為高考打下堅實的基礎。金博高中補課機構（校區(qū)廣）的優(yōu)勢：
周周測，月月考，高強度精準測試，讓教師能夠隨時掌握每一位學生的學習情況，同時老師通過對學生的學情分析，使學生能夠清晰地了解自己每個知識點潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。學員評價：
- 呂先生：這里輔導班學習環(huán)境可以，管的也嚴，孩子成績進步明顯。
- 晁先生：學習環(huán)境很好，教室很寬敞，還有咨詢室，老師們也都很熱心，和孩子溝通了一下，就在這報名了
丹秋高考培訓（更好師資-更嚴管理）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
丹秋高考培訓（更好師資-更嚴管理）：
班主任老師和任課教師都有一本班級學生管理手冊，記錄學生學習情況,分析學生問題，幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率。丹秋高考培訓（更好師資-更嚴管理）的優(yōu)勢：
學生可根據(jù)學校安排，靈活選擇輔導時間，滿足學生多樣化需求學員評價：
- 曾先生：剛在這里給孩子報名的課，還不知道效果怎么樣，先看看吧。主要校區(qū)離家近，老輔導品牌，放心。
- 江先生：我們報名的一對一輔導還是很不錯的，老師安排的課程規(guī)劃合理，配套內容與練習豐富，難度適中，節(jié)奏適中，跟老師溝通及時愉快
秦學課外培訓（指定訓練基地）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
秦學課外培訓（指定訓練基地）：
針對新課標，提前半年做課程規(guī)劃，同時協(xié)調集團資源，對新課標的高考題型和內容做研究，全省唯一一家深入研究新課標高考的復讀學校。同時，課程分志高和好學班，學生分層，針對性教學秦學課外培訓（指定訓練基地）的優(yōu)勢：
采取全封閉軍事化管理，讓學生更安心、更專注地學習，校園遠離了市區(qū)的喧囂，變得更加安靜，非常適合學生們學習。而且在這里，不管基礎怎么樣的學生，都可以根據(jù)自己的能力分到更合適的班級。讓學生跟上并了解他們在這里的學習。而且每個班的人數(shù)可以控制在20人左右，這樣可以讓學生更好的吸收老師講的內容，老師也有更多的時間和機會去照顧班里的每一個學生。學員評價：
- 呂先生：朋友孩子之前在這里報名的，據(jù)說不錯，問了孩子說效果可以，比在學校學習針對性強，學習效率高
- 胡女士：應該還可以吧，我們是帶孩子試聽過以后才報名的，小孩子感覺老師講的可以，希望成績能飛速提升吧!
新東方高考培訓（科學備考）
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開班形式：滾動式開班
新東方高考培訓（科學備考）：
實行班主任和教師雙師管理模式,制定了嚴格的管理制度,對日常作息、電子設備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學生養(yǎng)成自律的習慣,專注學習,為高考打下堅實的基礎。新東方高考培訓（科學備考）的優(yōu)勢：
它在時間的安排上更加合理、在教學和管理上更加嚴格。在這里，我們有教學多年經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師團隊、認真負責的班主任老師、嚴格的教學管理制度，以及提供給高三學子的溫馨舒適的學習和住宿環(huán)境和個性化精品小班教學服務。學員評價：
- 葛先生：高考課程輔導的不錯，我報名的一對一，相對價格比較高，但是老師特別有耐心，對我也比較關心，這一點我超級滿意，超級喜歡
- 蕭女士：挺好的，值得報班。
騰大教育培訓（封閉校區(qū),努力沖一本）
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開班形式：滾動式開班
騰大教育培訓（封閉校區(qū),努力沖一本）：
老師均具有多年高三帶班經(jīng)驗,帶領孩子高效學習，全程為高三學子保駕護航。有985、211、研究生、師范生教育背景的老師占比在95%以上。100%老師持有高中教師資格證。騰大教育培訓（封閉校區(qū),努力沖一本）的優(yōu)勢：
課堂遵照七步教學法,通過講練結合，更高效地掌握高考內容,提升做題技巧，抓住得分關鍵，知識體系法:每科都將知識點進行模塊化科學切割，模塊化教學使知識體系有序不凌亂。學員評價：
- 董先生：記得剛來這里補習的時候，我已經(jīng)高二了，說實話心理挺矛盾的，因為我不僅有點偏科。英語基礎不牢，其他理綜也是中等水平，對于補課自己不報太大希望，結果好的。令我很意外
- 游先生：初中就在這里補課過，現(xiàn)在高中又是選擇這個機構。個人感覺蠻好的。
銳思高考培訓（全日制教學）
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開班形式：滾動式開班
銳思高考培訓（全日制教學）：
所有教師均有高三教學經(jīng)驗，每年高考后，教研組會更新迭代教研產品，并進行系統(tǒng)的教研培訓，每一位老師會重新磨課、賽課，并進行課程驗收，考核通過的老師方能繼續(xù)授課。銳思高考培訓（全日制教學）的優(yōu)勢：
針對藝考生的學習周期和特點，所有教學課件、學案等均來自內部團隊精心編制，緊跟高考高頻考點，綜合提分學員評價：
- 蔡女士：很好，但是培訓機構的補課效果因人而異。多對比機構，多試聽在選擇
- 魏先生：女兒一直偏科數(shù)學，后來在朋友推薦下把女兒帶來這里補課，孩子的數(shù)學成績真的有了很大的進步。環(huán)境也不錯，學習氛圍好，小孩子在這里補習比較正能量，每次回家看她挺高興的
博大高考培訓（初高中全日制培訓機構）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
博大高考培訓（初高中全日制培訓機構）：
主要針對高考失敗想要復讀的學員們，所以我們推出了精品復讀小班課程，同時具有多年來高考教學經(jīng)驗的名師授課，實行班主任管理的教學模式，制定各種各樣的教學計劃，幫助每一個學員拿下高分另外再加一層保障。博大高考培訓（初高中全日制培訓機構）的優(yōu)勢：
主要采用全日制封閉軍事化管理的教學模式，為學員們集體安排住宿，高考教學精英團隊授課，老師們與學員們一起學習，隨時解答學員們的疑問，35-40人的小班模式，可以更好的調動團隊氛圍，同時規(guī)劃高考提分方案。學員評價：
- 程先生：作為本地知名的教育機構，擁有非常豐富的課外培訓經(jīng)驗，師資力量也屬一流水準，對于廣大學生和家長來說是非常好的選擇
- 晁女士：致力于幫助學生提高學習成績，激發(fā)潛能，指定和實施一個以結果為導向，以學生為中心的服務服務匹配模式。想比傳統(tǒng)的班級式輔導，這里的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導。