進(jìn)入初/高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心。

1、學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國(guó)連鎖）

2、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

3、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

4、金博教育-高中全科托管

5、學(xué)好樂(lè)教育-一對(duì)一輔導(dǎo)

6、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

7、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、名師薈教育-專(zhuān)注高中文化課補(bǔ)習(xí)

9、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

10、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：致力于初高中基礎(chǔ)課程研究,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)為己任;以攻破學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題,改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣為途徑;以造就社會(huì)精英人才為目標(biāo). 在教學(xué)實(shí)踐中,我們盡心盡責(zé),積極努力;在教學(xué)研究上,我們積極總結(jié)案例,探索方法。通過(guò)不斷的積累和研究,我們抓住規(guī)律,提取共性,總結(jié)出一條適合初高中學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)之路。
• 2.學(xué)大教育：針對(duì)學(xué)員的備考問(wèn)題，老師制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案，采用學(xué)練結(jié)合的教學(xué)模式，幫助學(xué)員能夠?qū)W習(xí)理論知識(shí)，鞏固和復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)，能夠提高對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用能力。老師注重學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)的積累，結(jié)合教材，為學(xué)員梳理重點(diǎn)知識(shí)框架，逐漸培養(yǎng)學(xué)員的知識(shí)統(tǒng)籌能力，逐漸形成自己的知識(shí)體系。
• 3.學(xué)大教育：實(shí)行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長(zhǎng)的橋梁，成為家長(zhǎng)信賴(lài)的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。讓學(xué)生進(jìn)步路徑一目了然，讓家長(zhǎng)清楚明白，放心。
• 4.學(xué)大教育：善于深入淺出，通過(guò)早自習(xí)和學(xué)科練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)答疑時(shí)間，一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生針對(duì)錯(cuò)題舉一反三，建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
• 5.學(xué)大教育：實(shí)行封閉式管理、小班化全日制教學(xué)模式。這種教學(xué)模式可以最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生們能夠在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，并且適時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，從而更好地備戰(zhàn)高考。

作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。藝考生的考試競(jìng)爭(zhēng)壓力，近年來(lái)逐年上升，對(duì)于廣大的學(xué)員來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)也很重要，文化課的競(jìng)爭(zhēng)壓力也在增加，在，為大家提供了專(zhuān)業(yè)的藝考文化課輔導(dǎo)，幫助廣大的學(xué)員進(jìn)行全面的教學(xué)，根據(jù)考試大綱，對(duì)于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，也要，理綜或文綜，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。課程由集團(tuán)組織一線(xiàn)教師，結(jié)合藝考生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，根據(jù)高考各科重點(diǎn)，為大家進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)的整合。

課程的特色:

1、幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，老師講課深入淺出，傳授答題方法和技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案；

2、全封閉軍事化管理模式，責(zé)任到人，學(xué)校的嚴(yán)格管理，讓學(xué)子全身心的備戰(zhàn)高考；

3、專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)規(guī)劃師為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析，制定初步的提分方案;

4、任課老師全程學(xué)習(xí)陪伴，宿舍0手機(jī)管理，無(wú)死角的視頻監(jiān)控，24小時(shí)保安執(zhí)勤，保障學(xué)員安全;

5、核心授課團(tuán)隊(duì)、教研團(tuán)隊(duì),多年高考經(jīng)驗(yàn),以品題人的視角解讀考題,完整的授課體系快速應(yīng)對(duì)高考,能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得巨大的提升。

相信大家都知道“木桶理論”，木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。所以，在學(xué)習(xí)中無(wú)論是各學(xué)科之間還是各學(xué)科內(nèi)部，盡量不要出現(xiàn)短板，一旦出現(xiàn)就要即使補(bǔ)齊。我們看那些平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生，無(wú)一不是每一科成績(jī)都很好，因此，平時(shí)學(xué)習(xí)無(wú)論是主科還是副科都要保證不偏科。

如果想要了解更多關(guān)于學(xué)大教育學(xué)校的信息，可以電話(huà)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。專(zhuān)業(yè)為你解答。歡迎咨詢(xún)，隨時(shí)在線(xiàn)!執(zhí)起“奮斗”的筆，過(guò)去的夢(mèng)想未完待續(xù)；揚(yáng)起“堅(jiān)持’的帆，繼續(xù)追尋夢(mèng)想的航船；高舉”努力“的旗幟，相信明天更加美好，高考人，鼓足勁繼續(xù)為夢(mèng)想而奮斗吧，加油！