主要針對(duì)兒童提供專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、孩子好動(dòng)、記憶力差、寫作業(yè)慢、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)等方面咨詢、訓(xùn)練、專業(yè)輔導(dǎo)。建議家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子專注力不好,要盡快安排孩子進(jìn)行專注力訓(xùn)練。
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主要針對(duì)兒童提供專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、孩子好動(dòng)、記憶力差、寫作業(yè)慢、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)等方面咨詢、訓(xùn)練、專業(yè)輔導(dǎo)。建議家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子專注力不好,要盡快安排孩子進(jìn)行專注力訓(xùn)練。
關(guān)于博沃思教育:
博沃思未來(lái)作為國(guó)內(nèi)專注力及認(rèn)知力訓(xùn)練的先驅(qū)者,為中國(guó)兒童強(qiáng)壯大腦,用科學(xué)釋放潛力,讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)、有夢(mèng)的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思未來(lái)引進(jìn)以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ),來(lái)提升認(rèn)知力,塑造堅(jiān)韌的性格,獲得高成就課程體系的教育機(jī)構(gòu)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
1.根治根源,博沃思通過(guò)集中的腦力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化您薄弱的認(rèn)知技能,也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問(wèn)題。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)只是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的標(biāo),而我們根治問(wèn)題之本。
2.惠及生活,出色的腦力技能不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有利。同時(shí),它們協(xié)助你駕駛、運(yùn)動(dòng),并處理日常事務(wù)。經(jīng)過(guò)我們訓(xùn)練的學(xué)員都說(shuō),在生活的各個(gè)方面,他們現(xiàn)在思維更加敏捷,學(xué)習(xí)更加輕松,注意力更加集中,記憶力更加持久。
3.質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,在博沃思,您只要花不到一半的時(shí)間和金錢就可以達(dá)到普通補(bǔ)習(xí)班7倍的效率。研究表明,針對(duì)閱讀技巧為期一年的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn),真正收益只有1到4個(gè)月,但是在博沃思,僅僅120小時(shí)的一對(duì)一腦力訓(xùn)練,就可以獲得相當(dāng)于2.9年的閱讀收獲。
4.全面培養(yǎng),即刻起,針對(duì)學(xué)習(xí)和思考能力的提升我們提供各個(gè)科目、各個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)課程。然而,你要是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話,你需要針對(duì)不同科目,你需要報(bào)不同的科目,而且需要年復(fù)一年的出補(bǔ)習(xí)費(fèi)。
不可超越的長(zhǎng)久成就,無(wú)論是在訓(xùn)練前還是訓(xùn)練后,我們都會(huì)對(duì)每一個(gè)客戶進(jìn)行認(rèn)知能力檢測(cè)。檢測(cè)過(guò)程科學(xué)可信。檢測(cè)結(jié)果也證明訓(xùn)練后的效果是驚人的、長(zhǎng)久的。至今為止,仍沒(méi)有其他項(xiàng)目可以與我們的訓(xùn)練成果相媲美的。
高智商高收入,臨床證明,經(jīng)過(guò)120課時(shí)的博沃思腦力訓(xùn)練,人均智商可上升15個(gè)百分點(diǎn)。而且,高智商一直以來(lái)都和獎(jiǎng)學(xué)金、工作晉升、高收入息息相關(guān)。您花在博沃思的錢將會(huì)為您帶來(lái)驚人的資金回報(bào)。
1.對(duì)專注力的解釋
大腦認(rèn)知活動(dòng)的相關(guān)區(qū)域與專注力密切相關(guān),我們的認(rèn)知活動(dòng)包括簡(jiǎn)單的知覺(jué)視覺(jué)等,還有大腦的記憶思維和想象力執(zhí)行力都有關(guān),所以專注力跟大腦很多的認(rèn)知活動(dòng)的順利的進(jìn)行密切相關(guān),所以我們對(duì)于專注力培養(yǎng)的重要性不得而知。
2.為何身體和情緒會(huì)影響專注力
身體狀態(tài)包括其實(shí)包括感統(tǒng)能力,比如做事情比較慢而且還不專注,這些都有可能是自身的感統(tǒng)能力發(fā)展不足導(dǎo)致的;其次就是孩子的情緒狀態(tài),孩子的情緒狀態(tài)包括對(duì)撫養(yǎng)人和老師產(chǎn)生的情緒狀態(tài),其中有憤怒和恐懼不自信畏難和愛(ài)表現(xiàn)的狀態(tài)。
3.專注力的訓(xùn)練需要專業(yè)指導(dǎo)
因?yàn)閷I(yè)的專注力培訓(xùn)旨在培養(yǎng)孩子不同類型的注意力,因?yàn)樽⒁饬Ψ譃榧行猿掷m(xù)性選擇性交替性和分配性四種類型的專注力,專業(yè)的游戲和專業(yè)的指導(dǎo)以及評(píng)估及時(shí)跟進(jìn)孩子的專注力提升和變化,及時(shí)知道孩子的專注力情況。
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