廈門(mén)市專(zhuān)門(mén)管教叛逆孩子的學(xué)校（這樣溝通更有效）
有很多父母在應(yīng)對(duì)孩子網(wǎng)癮的時(shí)候，都是無(wú)計(jì)可施，這也是最讓父母頭痛的事兒了，在孩子網(wǎng)癮的情況下，打也不能打，罵也不能罵，無(wú)論父母如何做最終都不盡人意，有的父母就想把孩子送進(jìn)網(wǎng)癮戒除學(xué)校去。
一、李鋒
機(jī)構(gòu)地址：
開(kāi)班形式：滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、學(xué)校提供的良好環(huán)境和教育方式，可以幫助叛逆孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；
- 2、老師都非常專(zhuān)業(yè)，他們不僅有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)非常有幫助；
- 3、這所學(xué)校非常重視家校合作，能夠有效地幫助孩子走出厭學(xué)困境；
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二、勵(lì)萱
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開(kāi)班形式：滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
學(xué)員評(píng)價(jià)：
- 折先生：學(xué)校的成功在于它采用了全面、綜合的教育方法。
- 龔女士：這所學(xué)校的師生比例非常低，每個(gè)孩子都能得到更多的關(guān)注和個(gè)性化的輔導(dǎo)。
- 范女士：孩子會(huì)不會(huì)怨恨家長(zhǎng)？
三、紐特
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、學(xué)校一般會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的不同年齡、不同問(wèn)題、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一個(gè)星期之內(nèi)制定一套培訓(xùn)方案；
- 2、叛逆孩子學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的具體情況靈活調(diào)整教育方案，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和狀況；
- 3、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們不斷嘗試新事物并發(fā)揮自己的想象力；
四、善一
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
學(xué)員評(píng)價(jià)：
- 尹先生：送到叛逆學(xué)校的孩子能改變好嗎？需要多久呢？
- 李女士：孩子們?cè)谶@所學(xué)校中展現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步，他們的行為習(xí)慣有了很大的改善。
- 文女士：這種管理其實(shí)挺好的，讓學(xué)生生活作息更有規(guī)律些，但有時(shí)卻顯得不是那么盡人情，缺少人情味。
五、圣賢
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、以心理輔導(dǎo)為主，行為訓(xùn)練為輔，結(jié)合文化輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)；
- 2、全封閉軍事化管理學(xué)校注重集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，需要為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)和利益；
- 3、學(xué)校以社團(tuán)形式開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、足球、籃球、吉他等豐富多彩的課程，在糾正之余，也能培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好；
六、水沫榕泉
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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、幫助孩子樹(shù)立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩；
- 2、全封閉軍事化管理有助于培養(yǎng)青少年的自我控制能力，規(guī)范其行為，減少不良行為習(xí)慣；
- 3、這種訓(xùn)練方式可以加強(qiáng)青少年的自我控制力和責(zé)任感；
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七、湘學(xué)
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、老師與學(xué)生同吃、 同住、同勞、同學(xué)，及時(shí)掌握學(xué)生的心理行為動(dòng)態(tài)，隨時(shí)解決學(xué)生的各種困惑，避免了教學(xué)上的漏洞；
- 2、通過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育和管理，可以減輕家長(zhǎng)在教育和照顧青少年方面的壓力，有利于家庭和諧；
- 3、課程安排非常合理，可以保證孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也有足夠的休息時(shí)間；
八、興華
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、老師會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心，豐富孩子們的課余生活，讓孩子身心健康成長(zhǎng)；
- 2、孩子性格不同，解決流程不同，按照孩子性格制定專(zhuān)屬矯正方案；
- 3、通過(guò)學(xué)校改造，為其他孩子樹(shù)立好的榜樣，使叛逆孩子有學(xué)習(xí)的對(duì)象，學(xué)會(huì)自律；
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九、旭陽(yáng)
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
學(xué)員評(píng)價(jià)：
- 石女士：該學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多樣，有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
- 汪女士：學(xué)校校園文化豐富多樣，有助于學(xué)生了解不同文化和生活方式。
- 董先生：校園氛圍濃厚，師生關(guān)系融洽，有助于學(xué)生融入集體。
十、正苗啟德
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
- 1、叛逆青少年通過(guò)自我反思和體驗(yàn)，可以更好地認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我；
- 2、叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校可以提供更多的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；
- 3、教育孩子文明禮儀，讓孩子尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，服從命令；
叛逆學(xué)校可以改變孩子哪些方面?
1、實(shí)施封閉管理的學(xué)校，不少學(xué)生以及家長(zhǎng)都是熟悉的。對(duì)于叛逆學(xué)校，很多學(xué)生以及家長(zhǎng)就不太熟悉，某些人甚至因?yàn)橐恍﹤髀?，而詆毀這種學(xué)校。其實(shí)，叛逆學(xué)校能夠讓叛逆的孩子得到蛻變
2、現(xiàn)在的許多孩子被寵壞了，個(gè)人素質(zhì)很差，缺乏抵抗挫折和吃苦的能力。進(jìn)入一所封閉的青少年學(xué)校后，他們將參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)，并接受?chē)?yán)格的體能訓(xùn)練，這將使他們具有抵抗挫折、吃苦和提高體能的能力。許多孩子在離開(kāi)關(guān)閉的學(xué)校后，身體和心理素質(zhì)都有所提高。
3、孩子的心理，一些處于青春期的孩子不認(rèn)為父母對(duì)他們有養(yǎng)育義務(wù)，而是認(rèn)為父母欠他們一筆債。如果不改變孩子的心理，他們就無(wú)法改變自己的行為并改變他們。因此，叛逆學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)與心理學(xué)相關(guān)的課程，并為孩子們提供心理咨詢(xún)，逐漸改變他們的心理。
4、叛逆學(xué)校能夠提升孩子的各方面素質(zhì)，改變孩子的心理，使得孩子具備應(yīng)有的感恩心理。此外，這種學(xué)校會(huì)教導(dǎo)某些法律知識(shí)，使得孩子認(rèn)識(shí)到違反法律的后果，避免孩子犯下某些嚴(yán)重的錯(cuò)誤，以至于履歷上有不可抹除的污點(diǎn)。
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