感統(tǒng)失調(diào)其實更多就是平衡感覺綜合失調(diào)，觸覺綜合失調(diào)，視聽覺綜合失調(diào)等各個方面，感統(tǒng)的失調(diào)是屬于綜合性的。但是自閉癥主要就是屬于某一個方面，是屬于感統(tǒng)失調(diào)之后延申的一種疾病，所以感統(tǒng)失調(diào)是造成自閉癥的根本的原因，兩種病癥之間是由包容關(guān)系的。感統(tǒng)失調(diào)可能就是因為生長發(fā)育的不全導(dǎo)致的，例如缺乏針對性的刺激或者運動，在很多的孩子小的時候都會出現(xiàn)。但是自閉癥的形成的影響的原因有很多，和心理，社會環(huán)境。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

選擇一家專業(yè)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，為孩子做專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，盡早幫助孩子恢復(fù)語言功能和溝通能力，在當(dāng)?shù)刈蚤]癥康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好？這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、康復(fù)技術(shù)、康復(fù)效果整理了自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)實力排名推薦，排名不分先后

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.揚靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.恩啟兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)，幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會創(chuàng)設(shè)一個談話和交流分氛圍，讓孩子們有開口說話的興趣。老師們利用任何可能的機(jī)會不停地和孩子說話、用孩子能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅持。和孩子說話的時候，老師們會見機(jī)行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對老師的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達(dá)出他的意思，老師們在這個時候會給予小朋友們最大的鼓勵，使他得到語言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。并且老師還會培養(yǎng)孩子們多說話的自信心，讓孩子們體驗到表達(dá)的喜悅和快樂。

三、康復(fù)知識分享

自閉癥兒童的語言訓(xùn)練技巧

1、模仿動作(提高注意力、協(xié)調(diào)和協(xié)調(diào)能力)：從簡單粗暴的動作開始，如拍手、叉子、拍腿。孩子們從模仿這些簡單的動作開始，然后轉(zhuǎn)向操作動作，比如敲擊物體，模仿積木，然后模仿手指的動作。然后對口型的模仿逐漸完善。

2、聽指揮做動作(提高注意力、語言理解、協(xié)調(diào)配合)：包括對視的訓(xùn)練，以及生活中的一些日常指導(dǎo)!雖然我們在課堂上有更多的限制，但我們只能簡單地過來，坐下，站起來等等!但父母在生活中可以有很多，比如讓孩子關(guān)上門、拿東西、開燈等等。

3、叫名字反應(yīng)(自我意識外化的起點)：用一致的名字稱呼他，避免使用任何別名。每次叫他的名字，都安排獎勵。

4、加強(qiáng)發(fā)音(將孩子無意識的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識的發(fā)音)：每當(dāng)孩子說出某個音節(jié)時，立即模仿他剛剛發(fā)出的聲音，觀察他對你剛剛說出的同一個音的反應(yīng)。讓孩子模仿再發(fā)出同樣的聲音，讓孩子無意識的發(fā)音變成有意識的發(fā)音。

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音