中學(xué)生往往是孩子在成長過程中最為叛逆的階段之一，因為這時候的學(xué)生已有一定的自主能力，很多事情開始脫離家長的管控，加上對學(xué)習(xí)的不感興趣，一旦沉迷網(wǎng)癮就極容易厭學(xué)甚至逃學(xué)，不僅對學(xué)習(xí)有重大影響，還可能因為網(wǎng)癮誤入歧途。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

1、慧諾特：安排專業(yè)的心理老師，持續(xù)的跟孩子溝通，調(diào)整三觀、學(xué)習(xí)認(rèn)知，引導(dǎo)孩子學(xué)會面對現(xiàn)實，讓孩子變的健康、快樂、感恩，學(xué)會自己調(diào)整負(fù)面情緒，不再讓家長發(fā)愁。

2、白翎爾：心理老師幫助制定，一對一心理矯正方案，全程陪伴式教學(xué)，實時調(diào)整糾正方案。讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀、親情觀！

3、德志未來：專注青少年叛逆引導(dǎo)，全方位幫助孩子改善不良習(xí)慣，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、杰龍：通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良行為習(xí)慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事。

5、正苗啟德：在基地多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗感悟生活。

青春叛逆期的孩子叛逆感很強。當(dāng)父母說話沉重時，他們會產(chǎn)生強烈的反抗，要么和父母吵架，要么關(guān)上自己的門，不聽父母的勸告。有些男孩會和父母一起做事；二是他們記仇，幾天不和父母說話；三是自己不服氣，父母要主動和她們和解。

江津區(qū)五大值得信賴的孩子早戀素質(zhì)教育基地

1、慧諾特：為學(xué)員提供終生的生活、學(xué)習(xí)、工作指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助家長和學(xué)員解決今后任何時候工作和生活當(dāng)中的心理困惑，成為家長和學(xué)生的良師益友。

2、白翎爾：體驗教育：通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

3、德志未來：正規(guī)辦學(xué) 教育局監(jiān)管:學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

4、杰龍：全封閉式 軍事化管理:學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識，提高自我控制力。

5、正苗啟德：孩子入學(xué)，給孩子安排一對一的心理輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)孩子的心理輔導(dǎo)工作，心理老師全程與家長溝通，家長可以通過心理老師，全程了解孩子在校情況。

小學(xué)生的認(rèn)知水平和生活閱歷較為低淺，好的品德養(yǎng)成不可能一蹴而就，甚至在他們的成長過程中，還可能會受到身邊一些不良行為的引誘和誤導(dǎo)。因此，德育教育也必須長期堅持、經(jīng)常滲透，只有日復(fù)一日地教化和引導(dǎo)，才能及時糾正孩子身上出現(xiàn)的不良習(xí)性，逐步形成正確而牢固的品德、操行。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：是一家以嚴(yán)格約束訓(xùn)練為基礎(chǔ)的民辦教育機構(gòu)。除了提供教育服務(wù)外,訓(xùn)練營的創(chuàng)業(yè)者也認(rèn)為自己在為社會安全做出貢獻,并通過遏制不良行為來保護社會。

2、正苗啟德教育：學(xué)校注重將教育與社會融合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。我們組織各類社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗社會的各種問題與挑戰(zhàn)，并引導(dǎo)他們積極參與公益事業(yè)，為社會貢獻自己的力量。

3、正苗啟德教育：學(xué)校注重軍事化管理和特色教育相結(jié)合，通過培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和責(zé)任感，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自身的問題，并激發(fā)積極向上的動力。學(xué)校為學(xué)生提供了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境和個性化的成長指導(dǎo)，取得了顯著的成效。

4、正苗啟德教育：作為青少年叛逆學(xué)校的代表之一，以其專業(yè)的教育方法和特色課程受到了廣泛認(rèn)可。該學(xué)校通過心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)等多種方式，針對問題青少年進行全面教育。

學(xué)習(xí)是我們每個人都會去做得事情，每個人生階段都有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然而越來越多的孩子開始厭倦學(xué)習(xí)，甚至有逃學(xué)曠課的表現(xiàn)。很多家長并不了解孩子厭學(xué)背后的原因，只是一味地責(zé)罵，得到的結(jié)果總是適得其反。青春期的孩子為什么會產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？

1、家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。這樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的*樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。

2.孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達出來，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3.還有就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。很多家長給孩子**的目標(biāo)并不符合孩子的實際情況，只是根據(jù)自己的意愿去要求孩子，這讓孩子學(xué)業(yè)的壓力愈加的繁重。

孩子網(wǎng)癮大，家長可以轉(zhuǎn)移孩子的興趣愛好，比如讓孩子做點其他的事情，帶他去戶外多走走，培養(yǎng)孩子其他的特長。如有更多需要了解或不明白的問題，請致電咨詢，我們會有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！