對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，在一定的年齡階段中，家長(zhǎng)也是難以管教的。因此，當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)了一系列的管教學(xué)校之后，都會(huì)專注開(kāi)展行為矯正教育，確保孩子經(jīng)過(guò)專門的管教之后，才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)話，懂得感恩父母的。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德叛逆學(xué)校是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校，主要針對(duì)10至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣如:性格叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛(ài)玩游戲、早戀等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。

學(xué)校主要軍事訓(xùn)練、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，良好興趣培養(yǎng)等課程，幫助改變孩子不良行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的三觀，幫助孩子重返校園。

• 1、幫助學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理流程和資源配置方式，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；
• 2、能夠促進(jìn)教師與學(xué)生的互動(dòng)和交流，使教師更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，更好地指導(dǎo)學(xué)生；
• 3、學(xué)校可以為青少年提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；
• 4、學(xué)校擁有一支專業(yè)的教職員工，能夠提供個(gè)性化的輔導(dǎo)；

正苗啟德轉(zhuǎn)變目標(biāo)

1、軍事鍛煉，學(xué)習(xí)軍人雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)青少年堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神；

2、習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀和正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成作息好習(xí)慣和行為好習(xí)慣成為所有行業(yè)中的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)；

3、安全管理，消防設(shè)施齊全規(guī)范教育，讓孩子在危險(xiǎn)時(shí)刻學(xué)會(huì)保護(hù)自己；

4、感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩父母、老師、體驗(yàn)艱苦環(huán)境，勵(lì)志好好學(xué)習(xí)；

5、集訓(xùn)營(yíng)收獲，擁有分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)感恩，體諒父母。提高戶外生存能力；

6、法律教育，讓孩子學(xué)會(huì)知法、懂法、守法，避免孩子觸犯法律邊緣；

叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“淮北市本地口碑好的青春期孩子叛逆行為改善學(xué)校名單一覽表”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

TOP1、湘學(xué)正規(guī)青少年叛逆教育基地（家長(zhǎng)認(rèn)可）

TOP2、正苗啟德厭學(xué)孩子管教學(xué)校（環(huán)境好）

TOP3、引領(lǐng)星戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校（學(xué)員滿意）

TOP4、善聆青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

TOP5、水沫榕泉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

孩子不愿意去上學(xué)可能有以下幾種原因

1.逃避不良情緒和負(fù)性事件

如果校園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不安全的環(huán)境，一想到要去上學(xué)，孩子就會(huì)聯(lián)想到會(huì)讓自己感到焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒的場(chǎng)景（大概就和成年人不想去上班類似?。@時(shí)也要考慮孩子在學(xué)校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負(fù)性事件會(huì)極大程度上導(dǎo)致孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抵觸心理。

2.回避社交和公眾評(píng)價(jià)

有的孩子不想去上學(xué)可能是因?yàn)閷?duì)于社交這件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處，不想?yún)⑴c小組活動(dòng)和小組討論等等社交活動(dòng)。孩子擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，擔(dān)心別人對(duì)自己產(chǎn)生評(píng)價(jià)，擔(dān)心在課堂上會(huì)點(diǎn)名等等一切需要在集體面前展示自我的場(chǎng)景。

3.獲得關(guān)注

孩子們對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)是渴望的，就像有的孩子會(huì)通過(guò)裝病來(lái)獲得更多的注意力一樣，有的孩子會(huì)通過(guò)表現(xiàn)的不想去上學(xué)的一系列煩躁、分離焦慮等等方式來(lái)獲得父母更多的關(guān)注。

4.不去上學(xué)可以獲得某種“獎(jiǎng)勵(lì)”

不上學(xué)的孩子，為什么不良情緒的癥狀都消失了？孩子們脫離了壓力環(huán)境，在家里可以毫無(wú)顧忌地做自己想做的事情，比如不上學(xué)=在家玩游戲、看電視，孩子可以從不上學(xué)這件事中獲得對(duì)自己有利的結(jié)果。

家庭成員之間要相親相愛(ài)，互相關(guān)懷，使家庭洋溢在和睦、互助、*、快樂(lè)的氣氛之中。即使家庭中存在分歧，也盡量不在孩子面前爭(zhēng)吵，而是通過(guò)協(xié)商解決。