新東方考研憑借多年的經(jīng)驗(yàn)積累、廣泛的知名度、雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和良好的口碑，為廣大學(xué)員提供全面而針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助大家順利通過(guò)研究生入學(xué)考試并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

考研預(yù)報(bào)名和正式報(bào)名差不多，其作用是防止正式報(bào)名人數(shù)過(guò)多，系統(tǒng)不能擁擠，報(bào)名通道提前開(kāi)通，如果確認(rèn)預(yù)報(bào)名填寫(xiě)信息無(wú)誤，則視為有效報(bào)名，正式報(bào)名時(shí)無(wú)需再次報(bào)名。2017年初以來(lái)，大部分地區(qū)的往屆生是可以參加預(yù)報(bào)名的。但是，某些省份的往屆學(xué)生不允許參與預(yù)報(bào)名。同時(shí)報(bào)名點(diǎn)為報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和參加考試的場(chǎng)所；報(bào)考單位也就是要申請(qǐng)的學(xué)院或大學(xué)。每個(gè)報(bào)名地點(diǎn)都有人數(shù)限制，所以大家盡量不要拖到最后才報(bào)名，以免選擇不了合適的報(bào)名地點(diǎn)，給現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和初試帶來(lái)不便?？佳袀淇紩r(shí)，保持積極樂(lè)觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。

一個(gè)好的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們更重視師資這一塊，所以考生在選擇考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)盡量選擇名氣大一點(diǎn)的。那么五大考研集訓(xùn)營(yíng)排名有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、新東方考研一對(duì)一

2、中公考研培訓(xùn)班

3、海文考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

4、新文道考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

5、文都考研輔導(dǎo)班

以上排名不分先后，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌很多，而且不同城市同品牌也會(huì)有差異，建議多到線(xiàn)下機(jī)構(gòu)試聽(tīng)下，也可以電話(huà)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)老師幫您一對(duì)一解答。

生物本科生考研方向

1、隨著生命科學(xué)的發(fā)展，除了生物學(xué)傳統(tǒng)的主要分支外，一些院校也開(kāi)設(shè)了一些不屬于生物學(xué)一級(jí)學(xué)科但卻與生物學(xué)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)交叉性質(zhì)明顯，是當(dāng)前科技前沿的領(lǐng)域，因此也是較好的就業(yè)發(fā)展的選擇。那么，小編就來(lái)給大家分享一些生物本科生考研方向的建議。

2、生物技術(shù)是以現(xiàn)代生物學(xué)，特別是分子生物學(xué)為基礎(chǔ)，并以信息科學(xué)和化學(xué)工程學(xué)科為主要依托，與多學(xué)科交叉融合而形成的新興學(xué)科，是生命科學(xué)的核心學(xué)科之一。它是運(yùn)用現(xiàn)代生命科學(xué)和工程技術(shù)原理與方法，在從分子、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體到群落等不同層次上了解生物體的遺傳發(fā)育、生長(zhǎng)繁殖、生理功能，以及生態(tài)結(jié)構(gòu)與功能等生命本質(zhì)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用生物體的獨(dú)特性質(zhì)和能力為人類(lèi)健康、資源利用、環(huán)境保護(hù)及社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)。

1、MPAcc復(fù)試差額是什么

MPAcc差額復(fù)試一般在參加MPAcc復(fù)試的人數(shù)大于招生人數(shù)時(shí)進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)行差額復(fù)試的形式，對(duì)于在考研初試成績(jī)不理想的考生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)反敗為勝的絕好機(jī)會(huì)?？佳幸蟮膽?yīng)試能力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)科研潛力要求也很高，如果能擁有好的應(yīng)試技巧，是會(huì)在復(fù)試上錦上添花的。所以說(shuō)，這種復(fù)試方式相比其他的復(fù)試形式更加公平。更為重要的是，差額復(fù)試可以使得考研復(fù)試的作用得到真正發(fā)揮和體現(xiàn)，這樣也更有利于選拔真正適合讀研，有科研潛力的考生。同時(shí)，采用差額復(fù)試形式也促使考生在認(rèn)真復(fù)習(xí)課本提高應(yīng)試能力的同時(shí)，更要注重綜合素質(zhì)的提高。

2、如何激發(fā)自己考研的學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)效率會(huì)有所下降，這與人的情緒緊張、焦慮有關(guān)。如果不能很好地調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)程度，動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈或?qū)荚嚤o(wú)所謂的態(tài)度，缺乏獲勝動(dòng)機(jī)，都不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。正確的作法是，保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和考試動(dòng)機(jī)，不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，即激發(fā)、鼓勵(lì)自己，讓自己產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)。

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉·詹姆士研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有受到激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20%~30%，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)，其能力可以發(fā)揮至80%~90%。這就是說(shuō)，同樣一個(gè)人，在通過(guò)充分激勵(lì)后，所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3至4倍。

考研能不能堅(jiān)持下來(lái)，首先要看考研的動(dòng)力有多大。動(dòng)力越大，越想改變現(xiàn)狀，越能堅(jiān)持。一個(gè)人目標(biāo)不明確，在報(bào)考時(shí)就會(huì)猶豫不決，一旦遇到外界的干擾和壓力就容易放棄。