【勵(lì)心智】學(xué)校采用全封閉式的教育模式,學(xué)生在校內(nèi)住宿,學(xué)校師生是一個(gè)圈子,所有人關(guān)心著每一個(gè)孩子,嚴(yán)把管理關(guān)和修復(fù)關(guān),嚴(yán)格要求管理標(biāo)準(zhǔn)和教育質(zhì)量。通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生能夠在多觸發(fā)因素下激發(fā)他們的積極性。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以“安全第一，杜絕打罵，用心溝通，以理服人，以德育人”的人性化教育原則為基礎(chǔ)，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，那么“阜新市叛逆期孩子改造學(xué)?！庇心男┠?？下面一起來(lái)看一下：

1、勵(lì)心智教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、正苗啟德少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

4、湘學(xué)教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)校的選擇也有技巧，建議多對(duì)比兩家學(xué)校，然后根據(jù)學(xué)校的價(jià)格，口碑，師資等等多維度對(duì)比，再做決定。

學(xué)校與學(xué)校之間有哪些區(qū)別呢?

1、規(guī)模上有區(qū)別

如果家長(zhǎng)實(shí)地去考察的話，一眼就能看到學(xué)校與學(xué)校之間的區(qū)別，規(guī)模小的學(xué)校，三十分鐘就能把校園走完，規(guī)模大的學(xué)校，光宿舍樓就有幾棟。

2、教學(xué)模式有區(qū)別

雖然說(shuō)全封閉學(xué)校都是私立辦學(xué)，但在教學(xué)模式上，每所學(xué)校都是不一樣的，有的學(xué)校具備心理課、感恩課、文化課、行為課等。但有的學(xué)校就沒(méi)有這么全面。

3、學(xué)生保障有區(qū)別

送孩子去全封閉學(xué)校，肯定在孩子的行為上，父母希望孩子在校能有所改變，但學(xué)校又無(wú)法保證每個(gè)學(xué)生都有轉(zhuǎn)化效果，這怎么辦呢?

有的學(xué)校會(huì)有畢業(yè)保障，就是學(xué)生出現(xiàn)反彈現(xiàn)象，還可免費(fèi)返校學(xué)習(xí)。而有的學(xué)校就沒(méi)有。

4、師資力量有區(qū)別

學(xué)校實(shí)力強(qiáng)點(diǎn)的，在師資方面投入的比較大，都是找的專業(yè)對(duì)口的老師。學(xué)校實(shí)力差點(diǎn)的，那老師團(tuán)隊(duì)真的就是魚(yú)龍混雜，有的老師素質(zhì)還不如學(xué)生。

孩子太叛逆，想讓孩子進(jìn)武校，不知道可行不可行?

如果僅僅是因?yàn)楹⒆优涯?，就想把孩子送去武校磨煉一下，那是非常不建議的，原因有其下兩點(diǎn)：

1、武校沒(méi)有文化課

處于叛逆期的孩子普遍都是未成年，這正是吸收知識(shí)的時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候把孩子送去了武校只會(huì)耽誤孩子的文化知識(shí)。

2、武校沒(méi)有學(xué)籍

如果不是想讓孩子以后都從事這個(gè)行業(yè)，那么中途退學(xué)，去武校是會(huì)影響到孩子的學(xué)籍的，因?yàn)槲湫２粠W(xué)籍教育。

那孩子叛逆能怎么辦?

如果是很嚴(yán)重的叛逆，家長(zhǎng)可以幫孩子尋一所正規(guī)的帶學(xué)籍教育的全封閉軍事化學(xué)校，這樣孩子的學(xué)歷、文化課都不會(huì)耽誤，并全行為上還能在學(xué)校有所約束，有所改變。

家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。