上高中補(bǔ)習(xí)班的目的就是為了提高成績(jī)，選擇一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)尤為重要，高中時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就很緊張容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。在選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候最好挑選一些有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

孩子考試成績(jī)下降了的原因：

1、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，必須找到正確的方法才能達(dá)到事半功倍的效果。如果靠死記硬背，肯定沒(méi)有去思考題目的本真和根源；如果靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子只會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣

大部分孩子都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，因此，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。是讓他們樹(shù)立起自信心，家長(zhǎng)們需要在背后不斷地鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感。

3、復(fù)習(xí)不抓重點(diǎn)

復(fù)習(xí)同樣講究方法，如果不抓重點(diǎn)，沒(méi)有做好規(guī)劃，漫無(wú)目的地復(fù)習(xí)，那么效果往往甚微。每門(mén)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座。

4、課下不討論

課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)。其實(shí)，課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高的。

總的來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)一定要讓孩子在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的要及時(shí)地去問(wèn)老師，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子選擇一個(gè)符合孩子學(xué)習(xí)需求的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。