1.新東方
2.精勤教育
3.博大教育
4.天材教育
5.思達思教育
6.韋德教育
7.新東方教育
8.博眾未來教育
9.龍新教育
10.中科教育
以上就是這幾家輔導機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
北京新東方學校創(chuàng)立于1993年,以學生全面成長為核心,以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團,經(jīng)過二十余年的奮斗,擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,打造了新東方高中全科教育、新東方高中國際教育、新東方留學考試、新東方大學生學習與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學校等諸多知名教育品牌。
新東方課程特色
1.同步鞏固課:共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
2.專項鞏固課:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
3.潛能特色課:由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。
4.沖刺突破課:通過大數(shù)據(jù)分析及AM個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
一、進校心理暗示,“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下,知道自己下一步要做什么。潛意識的意識到自己“已經(jīng)高三了”,默默地告訴自己不能我行我素了,養(yǎng)成這樣的學習習慣那就意味著學習狀態(tài)的到來、成功的開始。
二、尋找好的讀書環(huán)境。要尋找最佳的環(huán)境讀書。學校環(huán)境自不必說了,主要是在家里讀書的環(huán)境。無論是晚上還是周末,建議盡可能少呆在家里,因為家里是港灣,主要是休息的地方,哪怕有相當好的學習環(huán)境??梢愿鷥扇齻€同學一起,去圖書館最好,又安靜,又有氣氛,一起寫,有問題還能問,累了也可以休息一會一起玩玩。特別是周末回家不想學習的學生很容易荒廢周末。
三、制定訂學習計劃。模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表,列出每天的學習科目和學習時間段,并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書,中午幾點到幾點午睡,傍晚幾點到幾點體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學習。每科兼顧到學習的吸收、復習、練習、歸納、預(yù)習五大環(huán)節(jié),連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學習計劃表后,盡量排除干擾堅決執(zhí)行。
高考復習,是一種自主性極強的活動。在學校,教師會隨著考試的臨近,適當?shù)販p少對學生學習的具體要求,給學生更多的自主學習時間。孩子在學校緊張學習一天后,在家中多是根據(jù)自身實際情況進行調(diào)整性和補充性的學習。學生的身心狀態(tài)應(yīng)是放松的,學習環(huán)境應(yīng)是舒適的,這樣才能更主動地安排自主學習的內(nèi)容并付諸行動。父母都對參加考試的孩子有期望和目標,這個目標通常是根據(jù)孩子的各科成績、實際能力等客觀情況形成的。個別父母對孩子的期望超出其能力和努力范圍。還有個別父母礙于面子,有攀比的思想,總在用“別人家的孩子”激勵自己的孩子。父母的本意是鼓勵孩子,激發(fā)他們的學習動機,但不切實際的目標和打壓傷害孩子的自尊,會讓孩子倍感壓力,有可能起到相反的作用。
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