高三需要把整個(gè)高中的知識(shí)點(diǎn)都貫穿起來復(fù)習(xí)來備戰(zhàn)高考，如果因?yàn)榛A(chǔ)差跟不上老師復(fù)習(xí)進(jìn)度，或是藝考生文化課荒廢很久，可以找一家正規(guī)不可機(jī)構(gòu)報(bào)班。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請(qǐng)致電咨詢！

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一、高考最后一個(gè)月我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

回歸課本，是高三最后階段老師對(duì)我們的叮囑。不論是從命題角度，還是從自身打好基礎(chǔ)的角度看，課本都是我們要吃透的。長期的題海戰(zhàn)，讓我們習(xí)慣了摳難題，挑戰(zhàn)難度，回歸到基礎(chǔ)，一些同學(xué)可能適應(yīng)不了，在做題上就容易因?yàn)檫^于自信，犯“一看就會(huì)一做就錯(cuò)”的錯(cuò)誤，出現(xiàn)眼高手低的問題。

二、回歸課本，鞏固好根基。

課本是一切考試的基礎(chǔ)，課本上的內(nèi)容是高考命題和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。

高三階段，考生的復(fù)習(xí)資料種類繁多，不僅僅只有參考書、習(xí)題集才被稱作復(fù)習(xí)資料。一般來說，復(fù)習(xí)資料從種類上大致可以分為：課本、考試說明、參考書、筆記、高考試題等五大類。這些林林總總的復(fù)習(xí)資料是有先后主次之分的，考試說明作為導(dǎo)向，課本作為基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢固了才能在考場(chǎng)上發(fā)揮的游刃有余，課本研讀不仔細(xì)很可能會(huì)在考試時(shí)丟掉不少分?jǐn)?shù)，因此考前研讀一遍課本意義很大。

理科學(xué)習(xí)方法有哪些

高二逆襲理科有可能嗎——數(shù)學(xué)

高中的理科數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多、教學(xué)密度大，因此，高一過后，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。

其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性、經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中理科數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。

高考優(yōu)勢(shì)與壓力并存，有了這些優(yōu)勢(shì)我們更要比他人努力，萬不能白白浪費(fèi)一年時(shí)間。其他，高考復(fù)讀重要的是要選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校，只需一個(gè)好的學(xué)校，一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)，才能讓我們將知識(shí)掌握得更全面，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要穩(wěn)重，詳細(xì)該怎樣選擇學(xué)校就成了很重要的作業(yè)，心境抉擇高度，細(xì)節(jié)抉擇勝敗，高考之路貴在堅(jiān)持。