高考是一場持久戰(zhàn)，拉開人與人之間差距的自控力比拼是一部分，其實高考跟智商沒有多大關(guān)系，說到底就是自我管理能力的較量。你拼命努力了成績還是沒有一點起色，那多半是方向錯了；你拼命努力讀書了出成績還是沒有提高，那多半是盲目的努力，沒有講究效率。

1、學大教育

學大教育：與學校課程同步，按照學生能力，嚴格分層教學

2、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：有效分解任務迎接分數(shù)蝶變

3、博大高考培訓

博大高考培訓：嚴格按照新高考大綱以及新版課程大綱要求，嚴格把控教學重難點

4、北辰教育

北辰教育：分層教學，個性輔導學生基于能力分配班型:志高班、精進班、好學班

5、騰大教育培訓

騰大教育培訓：查漏補缺弱項剖析，短期方案迅速提升，長期方案持續(xù)進步

6、勵學課外培訓

勵學課外培訓：出門測診斷或檢查本堂課所學，把控當堂課落實情況

7、星火教育

星火教育：課后落實微信群/掌上優(yōu)能打卡落實，教師反饋課后落實情況

8、朗文教育

朗文教育：學員反饋微信群中公示學員進步成績和不足之處，激發(fā)學生學習熱情

9、龍文高考培訓

龍文高考培訓：因材施教：給孩子提供一對一授課，針對具體情況，實施針對性的教學指導，幫助孩子找到最適合的學習方法

10、海森學教育

海森學教育：老師非常優(yōu)秀，大部分是從名校畢業(yè)的碩博士，有多年的高考命題和輔導經(jīng)驗

1、學大教育--最終目標：通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案，最大程度地釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。

2、學大教育--教育優(yōu)勢：教學方式輕松愉快，深入淺出，致力于寓教于樂，培優(yōu)學生興趣，提高孩子學習動力。

3、學大教育--教育特色：因材施教，制定個性化的教學方案，幫助孩子糾正學習習慣，找到真正適合孩子的學習方法，從根本上解決孩子的學習問題。

4、學大教育--選擇理由：個性化輔導，不只關(guān)注學習成績，更關(guān)注孩子本身，精英教師一對一教學，班主任跟蹤關(guān)注孩子情緒，評估學習效果

5、學大教育--學長推薦：是一所集初、高中為一體的六年制學校，實行寄宿制全封閉管理。

在選擇文化課培訓機構(gòu)時應注意以下幾點：

一、藝術(shù)生選擇文化課培訓輔導班不在于大，而在于專、精，小班教學模式比較有利于藝術(shù)生學習成績的提升。由于大部分藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)較為薄弱，且在藝考期間耽擱了文化課的學習，所以復習起來會比較困難，而且每個人的在學習上存在的問題也不同，輔導機構(gòu)小班的教學模式能更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

二、師資隊伍應著重考慮。有的文化課培訓學校采用兼職老師授課，其師資隊伍穩(wěn)定性極低，培訓機構(gòu)兼職的弊端相信很多家長都十分了解。因此，在選擇培訓機構(gòu)的時候要提前了解師資隊伍質(zhì)量如何，教師有多少年的工作經(jīng)驗，老師的耐心如何，每年升學率是多少，是否能保證提升到多少分。

三、藝考的孩子一般都有自己的個性，而且學習習慣更是千差萬別。如果培訓機構(gòu)的老師們不能用新穎的學習方法來吸引學生，不能夠針對不同的學生存在的問題進行具體分析，那么就很難讓學生從心底上接受他所傳授的知識。如果已經(jīng)有了積累了幾年教學工作經(jīng)驗，并在教學研究上有成果，則更容易和學生親近。而且年輕老師們也有足夠的時間和精力來陪伴學生學習，用一些共同的話題和興趣提高他們的學習興趣，幫助藝術(shù)生把最后沖刺的三個月每一天都規(guī)劃好、利用好，用較短的時間起到較好的學習效果，最大限度地提高學習質(zhì)量，達到理想的考試分數(shù)。

高三會有許多不如意，當你實在堅持不下去的時候當你感覺壓力過大的時候，去找老師談談，去找朋友說說，去找父母聊聊，或者做一些你喜歡做的事情，調(diào)整一下心情。告訴自己，只要盡力就好，不要在意別人怎么看你，這和你沒關(guān)系；不要在意會有怎樣的后果，想這些都沒有用。