龍文教育于1999年成立，截止到目前已經(jīng)有著20多年的教學(xué)歷史，專注于為學(xué)生提供各個科目的輔導(dǎo)，在全國其他城市也開設(shè)有自己的線下分校區(qū)。研發(fā)有LWS學(xué)業(yè)提升系統(tǒng)、ITS智能教研系統(tǒng)，為學(xué)生定制專屬教學(xué)計劃，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

老師教學(xué)經(jīng)驗豐富為學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方式

六位一體教學(xué)模式

1.提供測評

每位學(xué)生在進入正式的學(xué)習(xí)之前，老師會為學(xué)生提供測評，與學(xué)生進行深入溝通，了解學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對待學(xué)習(xí)的看法。

2.查缺補漏

根據(jù)測評結(jié)果，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足，著重為學(xué)生講解學(xué)習(xí)過程中的重難點。

3.制定計劃

依據(jù)以上信息，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)考點的重要程度和掌握難度合理分配講解課時、練習(xí)課時，細化四大階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。

4.建立知識框架

龍文教育不僅注重教材內(nèi)容的講解，也很重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，幫助學(xué)生建立知識框架，培養(yǎng)學(xué)生解題思路。

5.講評擊破

老師會及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進度，幫助學(xué)生總結(jié)歸納難點，逐步突破。

6.階段測評

定期階段測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)提供更具針對性的指導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)計劃。