目前，市場(chǎng)上中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了可觀的規(guī)模和數(shù)量，但“量大”并不代表“質(zhì)優(yōu)”，魚龍混雜的現(xiàn)象普遍存在;對(duì)于怎樣選擇靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大多數(shù)家長心里是沒有概念的，其中不乏跟風(fēng)報(bào)班的家長和孩子;這種情況下作出的選擇往往帶有盲目性，效果也不會(huì)太好;家長在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，既要對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)咨詢和了解，又要掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終選擇適合孩子的機(jī)構(gòu)

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育：充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

2、星火教育

星火教育：老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

3、朗文教育

朗文教育：進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師授課

4、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。

5、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

6、博眾未來教育機(jī)構(gòu)

博眾未來教育機(jī)構(gòu)：復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

7、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)

8、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：對(duì)題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

9、希望之光教育

希望之光教育：對(duì)未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

10、高途教育

高途教育：心指導(dǎo),制定個(gè)人專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,高效沖刺提分。

1、學(xué)大教育--最終目標(biāo)： 依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法。

2、學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：“1對(duì)1”個(gè)性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個(gè)性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測(cè)”、“個(gè)性輔導(dǎo)”的過程，是一個(gè)不斷循環(huán)著的體系。

3、學(xué)大教育--教育特色：自成立以來不斷完善自己的應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)及校區(qū)的硬件配套，使得自己無論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的機(jī)構(gòu)。

4、學(xué)大教育--選擇理由：專注于初高中生課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旨在為中學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)培訓(xùn)，為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。

5、學(xué)大教育--學(xué)長推薦：創(chuàng)辦至今已有多年教學(xué)歷程，在國內(nèi)多個(gè)城市開設(shè)教學(xué)點(diǎn)，結(jié)合資深研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生們提供更專業(yè)化、個(gè)性化的教育服務(wù)。