目前,高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多。而進(jìn)行輔導(dǎo)則可以彌補(bǔ)這方面的不足。
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目前,高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多。而進(jìn)行輔導(dǎo)則可以彌補(bǔ)這方面的不足。
1、龍文教育-個(gè)性化輔導(dǎo)
2、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)
3、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)
4、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)
5、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)
6、金博教育-高中全科托管
7、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)
8、學(xué)好樂(lè)教育-一對(duì)一輔導(dǎo)
9、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)
10、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校
以上排名不分先后,根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)員的真實(shí)反饋
1、龍文教育:龍文教育一直堅(jiān)持著一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)員的理念,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力可以得到充分的培養(yǎng),學(xué)科知識(shí)也會(huì)不斷的加強(qiáng)鞏固。這樣的個(gè)性化教學(xué)中,同學(xué)們也能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,并且我們的課堂不是灌輸教學(xué)方法,而是在教學(xué)過(guò)程中會(huì)注重同學(xué)們的興趣激發(fā),讓同學(xué)們可以主動(dòng)接受學(xué)習(xí)。
2、龍文教育:龍文教育專注于藝考生文化課全封閉特訓(xùn)、高考復(fù)讀、高三借讀、中學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)大的師資力量,*的教材研發(fā)能力,在社會(huì)上享值得信賴的誠(chéng)信口碑。
3、龍文教育:龍文教育針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況制定出一套,以孩子作為中心點(diǎn)出發(fā)的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)方案,并且由為學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行執(zhí)行。
4、龍文教育:龍文教育回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn);夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法)
5、龍文教育:龍文教育梳理歸納梳理、歸納各科各專題必考考點(diǎn);基礎(chǔ)強(qiáng)化注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用;綜合提高教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
新高一是孩子學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為什么許多初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子卻在步入高中后成績(jī)直線下滑(調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:這樣的學(xué)生在高一新生中的占比高達(dá)63.6%)?對(duì)大量真實(shí)案例的研究表明:最主要的原因就是學(xué)生沒(méi)能做好新高一的假期規(guī)劃。初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)。對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),初三到高一不是個(gè)“坡”,而是個(gè)“坎”,必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。
高三會(huì)有許多不如意,當(dāng)你實(shí)在堅(jiān)持不下去的時(shí)候,當(dāng)你感覺壓力過(guò)大的時(shí)候,去找老師談?wù)?,去找朋友說(shuō)說(shuō),去找父母聊聊,或者做一些你喜歡做的事情,調(diào)整一下心情。告訴自己,只要盡力就好,不要在意別人怎么看你,這和你沒(méi)關(guān)系;不要在意會(huì)有怎樣的后果,想這些都沒(méi)有用。
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