嘉興青少年厭學(xué)網(wǎng)癮矯正學(xué)校實(shí)力排名

1.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校

2.興華勵(lì)志教育

3.軍培教育

4.勵(lì)志教育

5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

6.明陽青少年教育

7.厚德教育

8.善一教育

9.善聆教育

10.國瑾教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

現(xiàn)在很多家庭的現(xiàn)狀是：父母忙于工作，孩子疏于管教，爺爺奶奶過分寵溺孩子，導(dǎo)致叛逆的孩子出現(xiàn)的越來越多。另一方面過早接觸電子設(shè)備，造成孩子的一些不良心理健康，長時(shí)間不給予糾正，對孩子未來的影響是非常大。

同類學(xué)校中，勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)的叛逆孩子軍事化管理學(xué)校，其安全保障，課程體系完善和成熟，孩子來這里的轉(zhuǎn)變率非常高，而對父母，對家庭教育也有特別的課程，不僅僅幫助孩子轉(zhuǎn)變，也能找出家庭教育存在的問題。

安全保障方面：

1.360度無死角監(jiān)控，24小時(shí)專業(yè)老師不間斷陪護(hù)，家長可以隨時(shí)查看孩子的狀況，一點(diǎn)點(diǎn)感受孩子的變化。

2.零體罰,這也是很多家長所擔(dān)心的，害怕打罵自己的孩子，父母不在身邊，孩子可憐等等，在勵(lì)志青少年教育集團(tuán)完全不用擔(dān)心這一點(diǎn)，家長和學(xué)生的口碑是不會(huì)騙人的。

3.孩子在這里轉(zhuǎn)變完，回家之后，勵(lì)志青少年教育集團(tuán)還是會(huì)進(jìn)行后續(xù)的跟蹤，如果孩子在出現(xiàn)不良行為，可返校再培訓(xùn)，跟蹤時(shí)間為2年。

4.在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不用擔(dān)心學(xué)籍問題，可以幫助你保留原學(xué)籍，如果想回自己的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的不會(huì)受到任何影響，想繼續(xù)在勵(lì)志青少年教育集團(tuán)上課的也可以。

5.如果參加完之后沒有轉(zhuǎn)變的，可以無效退款，這個(gè)都有相關(guān)合同，所以家長也不用擔(dān)心，每個(gè)孩子都有試學(xué)期，需要家長及孩子看看適合不合適再做決定。

6.孩子轉(zhuǎn)化率99%，離校成功穩(wěn)定率達(dá)到95%及以上。

青少年叛逆家長怎么辦

1、中學(xué)生不愿與父母交流怎么辦

一、堅(jiān)持正面教育。家長應(yīng)該用積極鼓勵(lì)的教育，而不是簡單粗暴的教育。表揚(yáng)，表揚(yáng)是一種肯定，一種認(rèn)可，能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。咒罵或毆打行為不端的青少年是無效和更糟的。要堅(jiān)持正面教育，具體分析青少年的具體情況，通過推理讓他知道錯(cuò)在哪里，鼓勵(lì)他改正。

二、多關(guān)注孩子。有些孩子反抗是因?yàn)樗麄兊母改刚疹櫶佟Ｋ麄兿胪ㄟ^反抗來吸引父母的注意，得到父母的照顧，這說明父母通常對孩子關(guān)心得太少。所以廣大家長應(yīng)該在日常生活中多關(guān)注孩子，關(guān)注他們的成長。

三、是發(fā)揮主導(dǎo)作用。父母應(yīng)該為青少年樹立好榜樣，用言行教育他們。每個(gè)人都是環(huán)境的產(chǎn)物，父母潛移默化也是最好的教育方式之一。

四、用書面交流代替口頭交流。青春期的青少年開始在心理上封閉自己，有時(shí)家長會(huì)覺得沒有辦法開始。書面語言更有利于人與人之間的情感表達(dá)和交流，一些口頭表達(dá)不能說的話，其實(shí)很容易在信中表達(dá)。所以家長和青少年可以用書信來溝通和互動(dòng)，這樣就會(huì)事半功倍。

2、不良少年有哪些行為表現(xiàn)

一、情緒波動(dòng)大。在遇到學(xué)習(xí)壓力大、跟同學(xué)有矛盾時(shí)，會(huì)出現(xiàn)煩躁不安的情緒。

二、增強(qiáng)了*性的意識(shí)。認(rèn)為自己已經(jīng)長大，在生活上不愿聽受父母的照顧或者干預(yù)。

三、性意識(shí)覺醒。開始關(guān)注自己的外部形象，希望得到異性的關(guān)注。

四、嫉妒心理 。喜歡與他人做比較，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在體貌或者家庭條件不如別人時(shí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生羞愧、怨恨等負(fù)面情緒，統(tǒng)稱為嫉妒。

五、智力飛速發(fā)展。對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

六、求知欲和好奇心強(qiáng)烈。喜歡參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對于競爭性、冒險(xiǎn)性、趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。