網(wǎng)癮、叛逆、早戀、自閉、厭學(xué)、自卑....您的孩子是問題孩子么？不要耽誤了孩子前程！現(xiàn)在青少年的心理健康是心理學(xué)家非常關(guān)注的問題，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì),精神疾病在我國疾病總負(fù)擔(dān)中已排名首位,約占20%,而受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年約有3000萬人，而僅就湖南省就有200萬，問題孩子教育的癥狀主要表現(xiàn)在厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮等。由于我國公眾對心理、精神衛(wèi)生問題的了解和認(rèn)識程度偏低,許多隱患不能及早發(fā)現(xiàn)治療,心理問題不能得到正確對待和解決,導(dǎo)致了許多不必要的困難以至悲劇發(fā)生。所以現(xiàn)在越來越多的心理學(xué)與教育學(xué)工作者對于青少年心理健康的重視。接下來我們一起來看看叛逆學(xué)校的介紹。

一、為什么選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢推薦：

學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;安全保障：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)

• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--特色分享：

同步小初高同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;定期舉行家長課堂，家校聯(lián)動，教會家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

二、勵(lì)心志學(xué)叛逆相關(guān)介紹

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢推薦：

專業(yè)心理老師進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo)，找到孩子的叛逆原因，定制矯正方案，輔助以心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法;學(xué)校從小抓起，從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，軍營式生活，內(nèi)務(wù)整理、生活方面學(xué)會自理自立，高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--特色分享：

禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥。定期開設(shè)有家長課堂，家校聯(lián)動，教會家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;全封閉式軍事化管理保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué)，讓家長放心。

青春期問題孩子不良行為以及不良心理（如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠等）矯正的叛逆教育學(xué)校。這么多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校。究竟哪所學(xué)校更好呢，接下來，我們就來看看青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校推薦。

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

2.睿智知名3A矯正學(xué)校

3.旭陽全封閉寄宿學(xué)校

4.鑫好少年全封閉寄宿學(xué)校

5.李鋒青少年成長學(xué)校

6.化育仁智特訓(xùn)學(xué)校

7.善一勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校

8.慧諾特國際素質(zhì)教育學(xué)校

9.志和叛逆孩子軍訓(xùn)學(xué)校

10.愛德思睿矯正教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢在線客服老師。

怎樣對待8～9歲叛逆兒童?

一、不帶情緒與孩子溝通

孩子需要愛和關(guān)注，他們不希望被命令，他們的內(nèi)心敏感而脆弱，所以家長不要?jiǎng)硬粍泳陀?xùn)斥他們，也不要用聲音來壓倒他們，而是要保持冷靜，用平和、耐心去融化他們的內(nèi)心。如果孩子因?yàn)槟臣麓蟀l(fā)脾氣，家長可以稍稍等待，在他心情平靜下來之后，再好好溝通。

二、關(guān)注孩子的感受

孩子的叛逆情緒不會是無緣無故的，有可能是最近某一方面的學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，也可能是同伴之間的相處遭遇了問題，當(dāng)然，也可能是外界對于其期望值過高，導(dǎo)致孩子壓力過大。所以家長學(xué)會關(guān)注孩子的感受，及時(shí)幫助孩子排解不好的情緒。