兒童自閉癥多起病于嬰兒期，主要表現(xiàn)為社會交往障礙、語言發(fā)育障礙和興趣范圍狹窄，以及刻板、古怪的行為方式?？梢愿鶕?jù)兒童的以下表現(xiàn)來判斷自閉癥。自閉癥患兒在嬰兒期就可能表現(xiàn)出缺乏面部表情和眼神交流，當(dāng)父母離開時(shí)沒有任何的反應(yīng)，父母回來時(shí)沒有愉快的表情，無期待的姿勢，當(dāng)痛苦和煩惱時(shí)，不會向父母表達(dá)，以尋求幫助，對人態(tài)度冷淡，對別人的呼喚不理不睬，部分孤獨(dú)癥患兒從來不說話，終生默默不語。部分患兒開始講話比別人晚，而且所講內(nèi)容少，說話如鸚鵡學(xué)舌，不能主動(dòng)與人交談。要求環(huán)境固定不變，拒絕變化，如堅(jiān)持每次都以同一方式去做某件事情，要一種類型的玩具，看固定時(shí)間的電視節(jié)目，每天進(jìn)餐內(nèi)容、排便時(shí)間和地點(diǎn)都要固定不變等。

鄭州二七區(qū)兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦

1、康語兒童康復(fù)中心（個(gè)性化干預(yù)）

2、雅恩健康（先進(jìn)康復(fù)理念）

3、東方啟音（專業(yè)治療）

4、拓慧教育（多元化康復(fù)訓(xùn)練）

5、博愛兒康（持續(xù)跟蹤反饋）

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語兒童康復(fù)中心

1.致力于特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練，為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程。

2.軟硬件設(shè)施齊全，可以提供完備的康復(fù)設(shè)施，包括語言訓(xùn)練室、社交訓(xùn)練室、物理治療室等，這些設(shè)施能夠?yàn)榛颊叩目祻?fù)提供良好的硬件支持。

3.一對一專業(yè)測評，根據(jù)每個(gè)兒童發(fā)音不同，制作與兒童發(fā)育相符的康復(fù)訓(xùn)練課程，促使干預(yù)有效。

4.為家庭提供差異化指導(dǎo)，基于個(gè)別化訓(xùn)練方案的目標(biāo)，主課老師根據(jù)孩子每次課堂的表現(xiàn)情況反饋給家長，直觀清晰地讓家長了解孩子每節(jié)課的改變與進(jìn)步，并制定針對每個(gè)孩子實(shí)際情況的回家作業(yè)及指導(dǎo)意見。

5.支持家庭：自閉癥不僅對患者本身造成困擾，也對家庭產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?？祻?fù)機(jī)構(gòu)不僅關(guān)注患者的治療，還提供家庭支持服務(wù)，包括教育、指導(dǎo)和心理支持等，幫助家庭更好地理解和應(yīng)對自閉癥，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

自閉癥“黃金干預(yù)期”是什么？

一般來說，8歲前都是自閉癥的黃金干預(yù)期。其中，3歲前是自閉癥兒童語言學(xué)習(xí)的黃金期

之所以要求早發(fā)現(xiàn)、早治療，是因?yàn)楹⒆幽挲g越小，大腦的可塑性就越大。如果能越早被發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，其預(yù)后效果就越好。

相關(guān)研究表示，通過早期的干預(yù)訓(xùn)練，可以幫助星孩不斷提高生活技能，讓相應(yīng)的“障礙缺陷”能夠得到改善，比如改善兒童語言、減少問題行為，并盡可能的幫助自閉癥兒童恢復(fù)到*生活、自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

抓住“黃金干預(yù)期”，也就意味著星孩的障礙改善成功了一半。

自閉癥譜系的孩子需要在生活情境中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，去專業(yè)的有責(zé)任心的大機(jī)構(gòu)訓(xùn)練是必要的，但是更重要的一點(diǎn)是，孩子的父母及照顧孩子的親人更需要從心理上進(jìn)行改善，唯此，如果是真正的自閉癥患兒或是譜系兒童，才能從家庭根源上系統(tǒng)化、全面化、深入化地引導(dǎo)孩子健康成長，才能真正由小家的融入變?yōu)槿谌肷鐣@個(gè)大家庭。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢。