學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)方法,別人的方法再好,也不一定就適合自己,可以作為一種參考。而大多數(shù)學(xué)生想讓自己學(xué)習(xí)有所提升,就會(huì)借鑒學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,往往再學(xué)了一段時(shí)間后,就放棄,因?yàn)檫@樣的方法對(duì)自己的學(xué)習(xí)并不能起到有效的作用,這個(gè)時(shí)候就需要做出調(diào)整。我們應(yīng)該要分析自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況,看看什么方法能真正適合自己,而不是一味地去模仿。而到了補(bǔ)課班后,老師也會(huì)幫學(xué)生分析自己的情況,能讓學(xué)生快速地找到適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。