在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)孩子都有著自己的想法和人生目標(biāo)。有些孩子可能很乖巧聽話，而有些孩子則可能會(huì)有一些“叛逆”的表現(xiàn)。這些孩子通常讓家長感到束手無策，叛逆學(xué)?？梢院芎玫膸椭⒆愚D(zhuǎn)變叛逆心理，改掉不好的習(xí)慣，青少年叛逆全封閉學(xué)校哪家好？一起來看看吧。

南昌市10大正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校人氣排名

1、勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校：通過拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

2、龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校：作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子改正不良習(xí)慣。

3、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校：作為一家正規(guī)的叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校，該校實(shí)行寄宿式、全封閉、軍事化管理教育。

4、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校：是一家專業(yè)解決青少年成長叛逆問題的特殊教育學(xué)校，以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。

5、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校：作為一家專業(yè)叛逆教育機(jī)構(gòu)，專注于研究青少年的網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、親子關(guān)系沖突等問題。

6、愛德思睿叛逆教育學(xué)校：主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

7、雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校：有一套完整的行為管理系統(tǒng)和心理咨詢體系，能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的心理支持和行為指導(dǎo)。

8、新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校：面向全國招收存在不良行為習(xí)慣的青少年，多年來一直專注于青少年成長教育。

9、知恩特訓(xùn)學(xué)校：以心理輔導(dǎo)為主，實(shí)施人性化教育，鄭重承諾零體罰，自創(chuàng)辦以來，已幫助很多不良習(xí)慣孩子調(diào)整了不良習(xí)慣。

10、德志未來青少年叛逆教育學(xué)校：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康，通過心理輔導(dǎo)和情緒管理解決學(xué)生內(nèi)心問題。

以上排名不分先后，僅供參考。

我們的優(yōu)勢！

1、以“叛逆創(chuàng)造價(jià)值”為教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我探究和自我管理能力，以及冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2、對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

3、根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校會(huì)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括社交技能、職業(yè)規(guī)劃、興趣培養(yǎng)等。

4、師資力量雄厚，有心理專家、專業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一對一心理疏導(dǎo)，針對孩子的叛逆心理，定制矯正方案。

5、邀請專家為家長提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長了解孩子的成長需求和問題。加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

青少年教育資訊

孩子14歲了不愛說話交流的原因

孩子對周圍的人或者事物覺得陌生。孩子之所以不愿意說話，是因?yàn)楹⒆訉χ車娜嘶蚴挛锔杏X到非常陌生，孩子對周圍的一切產(chǎn)生陌生感。這是每個(gè)孩子都會(huì)有的情緒，孩子對周圍產(chǎn)生陌生的時(shí)候還沒有其他人幫助，使孩子這個(gè)時(shí)間是非常不愿意說話的。所以我們家長一定不要讓孩子獨(dú)自一個(gè)人待在不熟悉的環(huán)境里。

孩子沒有交流的欲望。孩子不愿意說話，還有可能是因?yàn)楹⒆記]有交流的欲望。因?yàn)楹⒆硬辉敢馀c他人進(jìn)行表達(dá)，那么自然不會(huì)回復(fù)他人所提出的問題。孩子沒有交流的欲望，也是孩子的一種內(nèi)在性格的表現(xiàn)。而我們作為家長不能強(qiáng)求孩子與他人交流，要用循序漸進(jìn)的方法來進(jìn)行，要慢慢的引導(dǎo)孩子。

受到的批評過多，孩子內(nèi)心不自信太敏感。孩子年紀(jì)難免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)之后若是受到大人的批評與斥責(zé)，長此以往會(huì)變得害怕犯錯(cuò)，缺乏自信活動(dòng)性差，行為退縮語言退縮，形成膽怯心理變得不愛說話，所以家長要理性的看待這類孩子的行為。