孩子叛逆不聽話網(wǎng)絡(luò)成癮，早戀離家出走，厭學(xué)不愿意上學(xué)，混跡社會(huì)，家長(zhǎng)管不了，正規(guī)叛逆孩子封閉式管教學(xué)?？梢猿C正孩子的叛逆網(wǎng)癮行為，幫助孩子走出迷途，重建和諧的親子關(guān)系，那么叛逆孩子封閉式管教學(xué)校哪家正規(guī)？

廣州盤點(diǎn)十大青少年叛逆正規(guī)封閉式管教學(xué)校排行榜一覽

1、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校：面向全國(guó)招收有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費(fèi)，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

2、新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定針對(duì)性的教育計(jì)劃。

3、森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校：專業(yè)針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題的成長(zhǎng)教育，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式為主，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問題。

4、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校：通過個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助學(xué)生找回自信和動(dòng)力。

5、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：軍事化管理全封閉叛逆管教學(xué)校，解決早戀、網(wǎng)癮等問題。

6、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：注重青少年個(gè)性發(fā)展，提供多樣化的教育活動(dòng)和課程。

7、啟善素質(zhì)教育學(xué)校：是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

8、善聆叛逆教育學(xué)校：是一所經(jīng)過審批的正規(guī)問題少年特訓(xùn)學(xué)校。常年面向全國(guó)招收有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年為服務(wù)對(duì)象。

9、立禾青少年素質(zhì)教育：全封閉軍事化管理，結(jié)合心理輔導(dǎo)，助力叛逆青少年回歸正軌。

10、啟泰素質(zhì)教育學(xué)校：注重品德教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的人格和心態(tài)。

以上排名不分先后，僅供參考。

我們的優(yōu)勢(shì)！

1、擁有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，能夠針對(duì)不同情況的孩子提供個(gè)性化的教育方案。

2、教育團(tuán)隊(duì)用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

3、學(xué)校采取全封閉軍事化管理，注重培養(yǎng)學(xué)生自我能力，并開設(shè)諸如心理輔導(dǎo)、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、法制教育等特色課程，致力于全面提升學(xué)生素養(yǎng)。在叛逆孩子教育領(lǐng)域具有較高的知名度和良好的口碑。

4、因其專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和個(gè)性化的教育方案而受到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合適的教育方案，幫助他們找到適合自己的成長(zhǎng)道路。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、配備專業(yè)的教師、心理顧問和其他教育專家，旨在通過特定的教學(xué)方法和紀(jì)律措施，幫助孩子改善行為，增強(qiáng)自我認(rèn)知，并發(fā)展積極的生活態(tài)度。

青少年教育資訊

青少年沉迷于手機(jī)游戲的原因

原因1：缺少父母陪伴，在游戲中尋找慰藉。很多家長(zhǎng)在太忙的時(shí)候就找點(diǎn)事情來吸引孩子的注意力，讓自己有空做點(diǎn)別的事情。這個(gè)時(shí)候，大部分人都會(huì)選擇手機(jī)或者平板等電子設(shè)備。這時(shí)，很多孩子很早就開始接觸電子設(shè)備，玩的多了孩子就會(huì)沉迷游戲。

原因2：為了逃避現(xiàn)實(shí)而沉迷虛擬世界。很多家長(zhǎng)都有讓孩子“贏在起跑線上”的想法，注定了他們存在競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但是第一就只能是一個(gè)人的，而且也不是所有的孩子都屬于天資聰穎的人，所以很多孩子隔三岔五的就會(huì)被父母批評(píng)。當(dāng)他們被責(zé)罵的次數(shù)多了，自己也會(huì)懷疑自己，從而會(huì)為了逃避現(xiàn)實(shí)而躲進(jìn)虛擬的世界里找安慰和存在感。