青少年是童年期純真無(wú)邪的正向思維逐步發(fā)展成為多向思維和逆向思維的階段。在接受社會(huì)文化和教育的過(guò)程中，掌握了逆向思維的方法，也就會(huì)同時(shí)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母的再三叮嚀覺(jué)得反感，有太多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子的教育問(wèn)題感到力不從心，導(dǎo)致孩子滋生出很多嚴(yán)重的不良行為習(xí)慣，從而大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇將孩子送到專業(yè)的青少年管教學(xué)校。

遼寧沈陽(yáng)正規(guī)青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校推薦名單出爐

1、愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校：注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

2、環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是一家專業(yè)針對(duì)存在網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

3、孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：擁有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問(wèn)題。

4、立禾青少年素質(zhì)教育：針對(duì)青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校采用軍事化管理，全封閉式教育模式。

5、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：是一家專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校，主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。

6、善聆叛逆教育學(xué)校：是一所注重紀(jì)律和管理的學(xué)校，通過(guò)嚴(yán)格的管理和個(gè)性化的教育方案，幫助學(xué)生糾正不良行為。學(xué)校堅(jiān)持“以德育人，以文化人”的教育理念，注重學(xué)生的品德教育和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

7、啟善素質(zhì)教育學(xué)校：幫助存在嚴(yán)重叛逆行為、行為問(wèn)題、厭學(xué)情緒、網(wǎng)絡(luò)成癮、輟學(xué)或其他心理問(wèn)題的青少年糾正不良行為，回歸健康生活。

8、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：深厚的叛逆青少年教育經(jīng)驗(yàn)，有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

9、勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校：學(xué)校設(shè)施完善，功能齊全。作為一家專業(yè)的封閉叛逆學(xué)校，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬(wàn)個(gè)破碎家庭。

10、森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校：主要面向存在叛逆行為、情緒困擾、學(xué)業(yè)問(wèn)題、社交障礙等成長(zhǎng)難題的青少年，提供針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。

以上排名不分先后，僅供參考。

我們的優(yōu)勢(shì)！

1、采用全封閉式教學(xué)管理，為叛逆青少年提供一個(gè)全方位、多角度的教育環(huán)境。

2、通過(guò)行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動(dòng)，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，使學(xué)生具有自我控制能力。

3、全封閉式軍事化管理，打破同類學(xué)校訓(xùn)練大綱及教育模式，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

4、專業(yè)心理輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)：學(xué)校配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。

5、讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中歷練，在歷練中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為有責(zé)任心，懂得感恩，自強(qiáng)，自信，自立的一代新人。

青少年教育資訊

高中生談戀愛(ài)的原因

原因一：惡劣的家庭關(guān)系。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，一個(gè)溫暖和諧的家庭是孩子人格塑造的基礎(chǔ)，家庭環(huán)境能夠讓他成為一個(gè)溫暖開(kāi)朗的人。如果孩子每天回家面對(duì)的都是父母的爭(zhēng)吵，一片狼藉的客廳，孩子們會(huì)對(duì)回家產(chǎn)生抗拒心理。

尤其是正值青春期的孩子，他們本就敏感多疑，感受不到家庭的溫暖，會(huì)讓他們變得沮喪。如果這個(gè)時(shí)候孩子感受到來(lái)自異性的溫暖，他們覺(jué)得自己的情感有了寄托，早戀問(wèn)題就會(huì)產(chǎn)生，所以家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的生活環(huán)境。

原因二：家長(zhǎng)不正確的教育。父母要讓孩子知道什么年齡干什么事情，這是從生活中的一點(diǎn)一滴積累的。比如，在給孩子選擇穿著的時(shí)候，不能打扮得太成熟，要選符合年齡身份。平常看電視的時(shí)候，選擇一些積極向上的內(nèi)容等等。

不要讓孩子接觸到可能會(huì)導(dǎo)致早熟的任何事情。早熟很容易讓孩子產(chǎn)生早戀的想法，他們覺(jué)得長(zhǎng)大了，便模仿大人做一些事情，這其實(shí)恰恰證明了他們的幼稚。所以，家長(zhǎng)要注意這方面的教育，給孩子做一個(gè)好的榜樣。

原因三：學(xué)校周圍人的驅(qū)使。因?yàn)閷W(xué)校的孩子們都是差不多年齡階段，在考慮事情時(shí)會(huì)存在很大的契合度，有時(shí)候孩子對(duì)于異性的好感，會(huì)得到自己同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定。特別是在和同學(xué)不斷討論自己有好感的人或事情時(shí)，會(huì)因?yàn)楹酶凶尣幻魇朗碌暮⒆訉⑦@些當(dāng)做愛(ài)情，做出錯(cuò)誤的選擇。