青春期叛逆的孩子，和家長的交流逐漸變少，尤其對家長一味的說教非常反感。因此，家長要善于觀察，切忌嘮叨。不要總是糾正孩子說話中出現(xiàn)的問題，要耐心地聽完他們的表達(dá)。善于在言語中了解孩子的心理變化，找到交流的切入點(diǎn)再去引導(dǎo)。如果孩子與你沖突時，等雙方冷靜下來，先用柔和的方式緩解情緒，待心情平復(fù)后，再傾聽孩子要說什么。謹(jǐn)記一個道理，情在前，理在后。

一、青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名

1.護(hù)航教育

2.正苗啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.萃華青少年叛逆管教學(xué)校

5.慧諾特教育

6.龍傲教育

7.厚德教育

8.思圖教育

9.勵欣智教育

10.知恩教育

以上排名不分先后，非官方排名，大家可自行選擇，以上這些機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力在國內(nèi)都是比較不錯的，小編為您推薦慧諾特青少年叛逆管教學(xué)校專業(yè)教師為每個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷評價，匹配合適的教師和教師，定制個性化教育計劃，個性化輔導(dǎo)培訓(xùn)，推出學(xué)生教育團(tuán)隊(duì)，學(xué)生定制有針對性的模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)，成功幫助許多家庭擺脫兒童成長的困境。與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議贏得了許多家長的高度信任。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介：

慧諾特教育的情況

一、慧諾特教育建有24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行透明化管理，我們是家經(jīng)驗(yàn)豐富的全封閉式厭學(xué)叛逆管教學(xué)校我們主要從事有不良行為習(xí)慣青少年心理健康干預(yù)和行為習(xí)慣矯正工作。學(xué)校選址用心，遠(yuǎn)離喧囂浮躁的鬧市，特別適合療愈身心，陪伴式管理，定制化培訓(xùn)。

二、慧諾特教育通過利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，學(xué)校正在用獨(dú)特的教育方式，幫助學(xué)生克服叛逆行為，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，讓孩子變得懂事聽話、懂得感恩、樂觀自信、意志力堅(jiān)強(qiáng)、自覺學(xué)習(xí)、學(xué)會為人處世，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全封閉軍事化管理，脫離問題成因環(huán)境，采用心理調(diào)整技術(shù)，快速找到孩子心理癥結(jié)所在，開設(shè)家長講堂，在孩子改善的家長獲得成長，改善家庭心理成長環(huán)境，營造和諧家庭成長空間。

慧諾特教育的教育方式

一、行為失控：網(wǎng)絡(luò)成癮可能導(dǎo)致青少年在現(xiàn)實(shí)生活中失去控制力，出現(xiàn)逃課、逃學(xué)、欺騙等不良行為。嚴(yán)重的甚至可能走上犯罪道路。

二、學(xué)校的心理和軍事訓(xùn)練課程是主要特色，學(xué)校擁有一支專業(yè)、富有經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，以心理和軍事訓(xùn)練為主，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，用對學(xué)員進(jìn)行個性化、正規(guī)化、系統(tǒng)化、多元化的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)、思想教育、感恩、勵志教育、紅色革命教育、法制教育、農(nóng)耕體驗(yàn)式教育等，幫助青少年改掉不良行為習(xí)慣。

三、學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長可用手機(jī)APP實(shí)時了解孩子在校情況，實(shí)現(xiàn)家校同步，共同參與孩子的教育過程。

三、關(guān)于叛逆不聽話孩子的教育方法：

叛逆期的孩子可以通過多了解孩子、多行有效溝通、尊重孩子等方式進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。

1、可以通過接觸、學(xué)習(xí)、了解叛逆期的孩子們的喜好，尋找共同語言，融入孩子的世界中，以平等的姿態(tài)和孩子相處，對叛逆期的孩子進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。

2、叛逆期的孩子容易出現(xiàn)脾氣暴躁、不耐煩等現(xiàn)象。家長在孩子出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，避免用打罵的方式解決問題?？梢酝ㄟ^與兒童進(jìn)行有效溝通和交流，了解孩子的想法，尋找教育和疏導(dǎo)的途徑來解決問題。

3、平時要尊重孩子，對孩子的正確的想法、嘗試，要給予足夠的鼓勵和信任。在對叛逆期的孩子進(jìn)行教育、疏導(dǎo)的時候，還要反思自己的做法有無不妥，避免使用專治、刻板的行為去限制孩子。

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