每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣點(diǎn)都有所不同，與在校學(xué)習(xí)不同，補(bǔ)習(xí)能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，使學(xué)習(xí)更具針對(duì)性。接下來(lái)為大家介紹幾家知名的高中輔導(dǎo)教育品牌，一起來(lái)了解一下吧。

1.學(xué)大教育：擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍

2.昂立教育：基礎(chǔ)鞏固+專項(xiàng)提升，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展

3.千豪教育：一站式高中學(xué)習(xí)解決方案，個(gè)性化輔導(dǎo)，讓知識(shí)無(wú)死角

4.致學(xué)教育：助力學(xué)生成績(jī)提升，為升學(xué)之路保駕護(hù)航

5.龍文教育：全面課外輔導(dǎo)，高中課程豐富，教學(xué)質(zhì)量高

6.依米書(shū)院：現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

7.樸新天材教育：注重教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法

8.星火教育：優(yōu)師團(tuán)隊(duì)坐鎮(zhèn)，教學(xué)質(zhì)量有保障

9.云巨石：K12個(gè)性化課外輔導(dǎo)專家，助力學(xué)生全方位發(fā)展

10.新東方：嚴(yán)格篩選教師，為學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)服務(wù)

以上排名不分先后，僅供參考。

學(xué)大教育主要面向中高中生提供學(xué)科補(bǔ)習(xí)服務(wù)，是一家綜合性的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)高水平人才為目標(biāo)。為學(xué)員們配備的授課教師，都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的教學(xué)實(shí)力，授課質(zhì)量有保障。

主要根據(jù)學(xué)生自己的知識(shí)掌握情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后也讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)目標(biāo)。

課程收獲，帶來(lái)改變

01掌握做題方法

掌握考綱要求的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，熟練掌握做題方法和技巧

02形成知識(shí)脈絡(luò)

通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，形成完整知識(shí)脈絡(luò)，考取理想的大學(xué)

03掌握考試考點(diǎn)

讓每位同學(xué)緊跟課程進(jìn)度，快速掌握考試考點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)

04掌握基礎(chǔ)知識(shí)

讓考生熟悉考綱，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺

孩子高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

2、回歸課本

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法。可以說(shuō)，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。但是，有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車(chē)輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

3、有的放矢，挖掘創(chuàng)新

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

每個(gè)人都是情感動(dòng)物，而每個(gè)人的思維又是隨著情感誕生的，情感不僅可以激發(fā)思維，同樣可以阻礙思維. 為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，我們應(yīng)該從營(yíng)造良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

5、提高解題的靈活性

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。