1、學(xué)大教育

以其強大的師資力量和全面的課程體系著稱

2、博眾未來

小班授課，更多關(guān)注每位學(xué)生成長

3、依米書院

優(yōu)師團隊坐鎮(zhèn)，教學(xué)質(zhì)量有保障

4、博大教育

專注個性化教育，一對一輔導(dǎo)助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸

5、昂立教育

基礎(chǔ)鞏固+專項提升，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展

6、金榜教育

全面課外輔導(dǎo)專家，提供優(yōu)質(zhì)教育資源

7、龍文教育

資深教師團隊，深耕高中教學(xué)

8、大成教育

歷史悠久的教育培訓(xùn)機構(gòu)，小班教學(xué)和個性化輔導(dǎo)相結(jié)合

9、千豪教育

專業(yè)K12輔導(dǎo)團隊，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持和幫助

10、金科勝元

小班化教學(xué)模式，確保每個學(xué)生得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)

學(xué)大教育是一家有著多年教學(xué)歷史的個性化輔導(dǎo)教學(xué)機構(gòu)，致力于幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提提高習(xí)效率，查漏補缺，在不斷的發(fā)展過程中，總結(jié)經(jīng)驗，助力學(xué)生可以通過努力成為更好的自己。一對一的教學(xué)模式有許多種類，可以根據(jù)學(xué)生的不同需求、不同的學(xué)科范圍、不同的階段和不同的難度來選擇。

• 同步課程輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補缺；同時注重心理輔導(dǎo)、品行塑造、文化熏陶、特長培養(yǎng)等，帶給孩子從內(nèi)到外的改變。
• 方法獨特，課程齊全，針對各科知識點深入分析。分模塊梳理，查漏補缺，制定教學(xué)計劃，有條不紊，循序漸進，高效備戰(zhàn)。班型多樣，因材施教。
• 通過全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科知識，而且在樹立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升。

記課堂筆記有哪些誤區(qū)？

1、照抄課本或板書

之前我們講了做筆記要列提綱，沒必要照抄課本，除此之外，很多學(xué)生把老師寫的板書一字不落抄下來，其實，這也要有選擇的摘抄，并不是“眉毛胡子一把抓”，不僅耽誤了聽課，很多時候，沒等抄完，老師就擦掉了，讓自己苦惱不已。因此，無論是課本還是板書，都記概要以及重要的細(xì)節(jié)，不重要的可以忽略。

2、不第一時間整理筆記

有時，課堂筆記沒有記完，或者有些知識點沒有整理進去，隨著下課鈴響，很多學(xué)生就會跑出去玩，沒有第一時間整理筆記，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，如果等到晚上整理，很多知識會被遺忘，因此，利用課后“黃金兩分鐘”第一時間將筆記整理出來，即使不能詳細(xì)整理出來，也要把框架列出來，晚上復(fù)習(xí)時再整理，這樣課堂筆記才可能成為好的學(xué)習(xí)工具。

3、字跡太潦草

有的學(xué)生把課堂筆記當(dāng)做一項任務(wù)應(yīng)付差事，字跡過于潦草，做的筆記自己都不認(rèn)識，等到復(fù)習(xí)的時候，根本沒辦法利用起來，這樣即耽誤了時間，又起不到作用，等于是無用功，所以，做筆記的時候，要想好了排版，把寫字速度稍稍控制一下。

4、筆記從不做更新

知識是不斷更新、不斷積累的，如果不及時更新課堂筆記，那么，復(fù)習(xí)時就會漏掉知識點，所以課堂筆記也應(yīng)該同步更新，建議大家選活頁的筆記本，這樣可以隨時補充內(nèi)容。

記課堂筆記的小技巧

1、筆記不要記太滿，留下1/3的空白，用于備注或補充。

2、有些較長的詞可以簡化，比如：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論三個代表……，可以簡化為“馬、毛、鄧……”。這樣能節(jié)省大量的時間。

3、不同顏色的筆標(biāo)注不同的內(nèi)容，會讓筆記一目了然。