數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦
分析原因
對于數(shù)學(xué)成績,有不少同學(xué)說:“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué),可數(shù)學(xué)成績總是沒有起色?!睘槭裁茨??有些同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn),不制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到重點(diǎn)和難點(diǎn),沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。
一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了本,問題也有堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,死記硬背。
鞏固基礎(chǔ)
基礎(chǔ)太差,就必須先去鞏固基礎(chǔ),把課本認(rèn)認(rèn)真真過一遍,基礎(chǔ)知識點(diǎn),基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍,以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn),課本上的東西比較基礎(chǔ),難度也不是很大,對于補(bǔ)基礎(chǔ)是較適用的。把基礎(chǔ)知識點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來,首先對基礎(chǔ)知識點(diǎn)要理解和掌握,然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了,考個(gè)八十分不是什么問題。
補(bǔ)基礎(chǔ)需要堅(jiān)持下去,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),要制定一個(gè)計(jì)劃,每天都去執(zhí)行,哪怕只復(fù)習(xí)鞏固一個(gè)知識點(diǎn),就必須要掌握了,堅(jiān)持下去,堅(jiān)持一段時(shí)間后,肯定有所提升,在做題和考試中如果能有所突破,必然會調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要用對方法
上好課。“課堂是學(xué)生獲得知識的主要源泉”。課堂上要高度集中注意力,開動腦筋,積極主動*思考,盡量做到當(dāng)堂學(xué)會。課堂上要積極探討各部分知識的來龍去脈,把主要精力放在對問題的分析上,養(yǎng)成分析的習(xí)慣,*思考,自己總結(jié)歸納。這樣得到的知識是自己理解了的,概念清晰,記憶牢固,提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)分析問題解決問題的能力。
會提問
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚,如果能和老師和同學(xué)們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問題和同學(xué)一起討論,能使思想磨礪深刻,能夠使它豐富起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取,這樣才能真正地獲得知識。在學(xué)習(xí)過程中,對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究,提出疑間,追本溯源。對每一個(gè)概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系,以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。