孩子的語言發(fā)展程度(包括已經掌握的詞匯數量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。今天就來詳細介紹下:
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現在部分孩子有自閉癥,語言發(fā)育遲緩,孤獨癥,感統(tǒng)失調,多動癥,腦癱等等問題,學會像孩子一樣和他們交流,與自閉癥兒童溝通是很困難的,而且大多數時候他們都達不到你的期望,無論是正常兒童的父母還是自閉癥兒童的父母,如果他們能像孩子一樣與自閉癥兒童溝通,你會發(fā)現與他們的孩子溝通很容易,他們通過溝通更容易接受你。
東方啟音,專注自閉癥,語言障礙,行動障礙,腦癱兒童,發(fā)育遲緩康復訓練,已經擁有19年的經驗,大品牌質量保障;自閉癥的孩子喜歡和選擇的可能并不是一般孩子會喜歡的玩具,他們選擇的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的筆等,這些都是自閉癥的孩子經常會有的在游戲中的一些特征,針對孩子在游戲中會出現的問題,父母就可以做一些相應的改善措施
父母可以收集孩子的照片或剪下一些孩子有興趣的圖案做成小書,是引導孩子進入閱讀最佳的材料,當然字數不要多,語句的設計要簡單、扼要、有趣,果沒有外界的幫助,一個語言能力發(fā)育不良的孩子會通過越來越頻繁地發(fā)脾氣,和一些毫無意義的舉動來表達自己的挫敗感,這時,找到適當地和孩子交流的方式就是至關重要的了,盡管有人不贊成讓孩子使用手語,但是還是有很多專家認為手語也許是一個不錯的橋梁,可以幫助孩子從單一的詞匯過渡到完整句子的表達,書中指出:“如果你的孩子模仿用杯子喝水,并且用這樣的舉動向你表達他想喝水的意愿,這表明他已經開始知道:如果他提出要求,就會得到滿足,”。
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