康復(fù)

現(xiàn)在部分孩子有自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)，多動(dòng)癥，腦癱等等問題，大多數(shù)自閉癥兒童有言語(yǔ)障礙，有些甚至損失言語(yǔ)才能，他們面臨的一起問題是學(xué)會(huì)說話，這是一個(gè)實(shí)際，家庭成員除了吃飯和睡覺之外，不能不教孩子說話，他們應(yīng)該持之以恒，言語(yǔ)訓(xùn)練能夠分階段進(jìn)行，比方，在預(yù)備的早期，教孩子仿照爸爸媽媽的嘴的動(dòng)作，如開、關(guān)、吼、伸、彈、舔、咬、仿照等，訓(xùn)練口、舌、唇、牙的靈活性，讓孩子們知道聽指令，了解一些動(dòng)作的含義——拍手表示高興，揮手表示再會(huì)，拉手表示友誼，有了這個(gè)根底，咱們就能夠開始下一步的“單聲”訓(xùn)練，更有效的辦法是結(jié)合孩子的生活，通過叫最親近的人“媽媽”來學(xué)習(xí)唇音發(fā)音。

南通市崇川區(qū)特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)（優(yōu)選本地好機(jī)構(gòu)）

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