一、荊門青少年叛逆正規(guī)全封閉學校排名

1.軍培教育:采用科學的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學校，國內(nèi)家庭教育指導專家坐陣指導，*二級心理咨詢師、服役退伍軍人團隊，與孩子同吃、同住、同訓練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護設(shè)施齊全。

2.勵志教育:是針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

3.勵萱青少年叛逆教育學校:通過專業(yè)的軍事化訓練，增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強的剛硬作風，通過文化課輔導以及法制教育讓孩子-尊敬長輩、尊重朋友，學習軍紀，學法懂法、自救保護、防震訓練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。

4.明陽青少年教育:是針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣，用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。

5.厚德教育:是針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

6.善一教育:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。

7.善聆教育:專業(yè)針對問題少年，是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

8.國瑾教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校，辦學十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

9.圣賢訓教育:專業(yè)針對問題少年，是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過學校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

10.大正教育:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學態(tài)度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，深受學生家長及社會的一致好評。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、初中生叛逆期，家長應該怎么做

一、青春期孩子叛逆是正常的現(xiàn)象。孩子在青春期逐漸成熟，學習壓力大也有自己的心事，有自己的隱私和自尊心，先了解孩子為什么會叛逆，而不是一味地對孩子生氣與責怪。平時多觀察孩子，孩子在叛逆期不要過于強迫孩子不要以命令的語氣跟孩子說話，會引起反效果，會讓孩子更叛逆。

二、在外不要當著別人的面去責罵孩子，傷孩子的自尊心。相反，孩子會反常態(tài)來維護自己的自尊心，家長過于權(quán)威無論什么事必須聽家長的話，有些家長認為孩子叛逆就是不聽話而去更加嚴厲對待孩子，孩子會更加厭惡家長。讓彼此的關(guān)系越來越差。

三、想要改變孩子的叛逆需要正確的態(tài)度和正確的方法去教導孩子。孩子犯了錯誤不要急于批評孩子指責孩子，而是慢慢去開導。一定給孩子*的空間，不要什么事情都管，該管的管，不該管的不要管。不要總是監(jiān)視孩子的一舉一動。多給孩子私人空間。

2、促使孩子叛逆的原因

一、父母文化教育觀念不統(tǒng)一。孩子不懂事，爸爸在嚴肅認真教育孩子，可媽媽卻在一旁護犢子，通常弄得爸爸左并不是右并不是;有的媽媽在嚴肅認真指責孩子，可爸爸在一旁說老婆心驚膽戰(zhàn)。有的夫婦喜愛爭吵，都不逃避孩子，難受就吵，乃至分別譏諷另一方，孩子常常面臨如此的父母及她們粗俗得話，當然不容易學精。喜愛罵臟話的父母，孩子也喜愛罵臟話;喜愛打架的父母，孩子也喜愛打架，孩子的情形都是以父母那邊學的。

二、父母*文化教育孩子的缺點。有的父母離婚或長期性夫妻兩地分居，父母單方文化教育孩子，就會造成 孩子造成許多難題。如媽媽帶男孩兒，讀中學了，媽媽的批評難以見效。打也打但是孩子，再再加上媽媽大多數(shù)優(yōu)柔寡斷，孩子如同散了的紙鳶，飄到哪里是哪里，因而，孩子非常容易出難題。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育集團主要以心理疏導為主，有長期住校的專業(yè)心理老師，持續(xù)跟孩子溝通，調(diào)整正確的三觀，幫孩子樹立正確的認知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責任感、擔當和感恩心。學校分兩個部分進行教學，調(diào)整狀態(tài)和文化課。

第一部分狀態(tài)調(diào)整:

1.心理老師一對一心理疏導；

2.軍事化體能訓練。（改善孩子不良行為習慣和思想，走出心理陰霾，增強自信和體質(zhì)，讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。）

3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵志教育、感恩教育、禮儀教育、國學教育等。（讓孩子認識自身的問題，從被動轉(zhuǎn)為主動改變。）

4.生活、技能實踐、好習慣養(yǎng)成。（讓孩子知道讀書的重要性，生活需要靠自己的努力付出，體驗父母的不易，培養(yǎng)孩子的責任、擔當和感恩。）

5.情緒管理與有效溝通課堂。（當脾氣上來的時候?qū)W會轉(zhuǎn)移，自我安慰和釋放，用自我意識來調(diào)節(jié)自己的情緒。團體輔導和拓展游戲，讓孩子學會與人溝通能力，建立人際關(guān)系能力。）

第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后，能夠靜下心坐在教室聽老師講課，進入文化班學習。

1.文化課學習，跟常規(guī)學校教學同步；

2.設(shè)有初一到初三、高中課程，每個孩子對應每個年級；

3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課；4.老師一對一的課外輔導。在同類學校中，我們學校是國內(nèi)唯一具有辦學資質(zhì)的學校；根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程；同步文化課程學習；可接收初高中學籍參加中高考。