荊州戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校排行榜

1.勵(lì)心智教育:是較早的針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

2.睿智教育:已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生，是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

3.知恩教育:致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。

4.立德素質(zhì)教育:采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納、再輔導(dǎo)、后培養(yǎng)”原則，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

5.立新教育:一所專門針對(duì)叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習(xí)慣，重新融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

6.藍(lán)天更藍(lán):是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對(duì)問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。

7.德育善教育:教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚，擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學(xué)校采用先進(jìn)的教育方式，開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程，并配備了專業(yè)的師資力量，為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。

8.重生教育:行為矯正訓(xùn)練：不僅磨練意志、強(qiáng)健體魄，同時(shí)培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神。根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的性格特征制定個(gè)性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，強(qiáng)化訓(xùn)練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)。

9.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)，開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí)，開發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)增強(qiáng)凝聚力，旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。

10.騰飛素質(zhì)教育:是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，學(xué)校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個(gè)省份都有兄弟校區(qū)，專業(yè)針對(duì)12至18周歲，專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-青少年特訓(xùn)學(xué)校管理模式

1、學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，沒有假期，包括過年也在學(xué)校。

2、孩子在學(xué)校接受教育期間，只有孩子的監(jiān)護(hù)人（或孩子監(jiān)護(hù)人同意的人員）方可來校探視。

3、孩子在學(xué)校接受教育期間，只有兩種情況孩子方能出校門（外出看病或外出勞動(dòng)與拓展教育），但必須經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意。

4、孩子在學(xué)校接受教育期間，不允許使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的其它物品，不允許有現(xiàn)金、飾品或危險(xiǎn)物品、不允許穿皮鞋、系皮帶、不允許與外面的人員取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人或孩子監(jiān)護(hù)人同意的人員除外）。

5、孩子在學(xué)校接受教育期間，不允許私自寄零食給孩子。

6、小孩入學(xué)第一個(gè)月以書信跟家人聯(lián)系，第二個(gè)月可以給父母打電話、通視頻，第三個(gè)月可以來?？赐⒆樱ǖ谝淮慰赐枰鶕?jù)孩子的實(shí)際情況決定）。

青少年叛逆家長怎么辦

1、父母如何教育叛逆的孩子

一、發(fā)揮父母的榜樣作用，孩子會(huì)以父母為模板去考量自身，因此父母要在孩子面前做好榜樣，父母也要時(shí)常學(xué)習(xí)，為孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，剛開始學(xué)習(xí)的孩子約束力比較差，父母可以陪同一段時(shí)間，了解孩子的薄弱點(diǎn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。

二、發(fā)現(xiàn)孩子的專長，多鼓勵(lì)孩子的好奇心，孩子感興趣的事情多培養(yǎng)，幫助孩子增長自信心，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感和滿足感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、家長在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，要多鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤要耐心的找到背后的原因，而不是無端的責(zé)罵。及時(shí)的鼓勵(lì)可以讓孩子降低失敗的低落，培養(yǎng)孩子的自信心。

2、孩子長大后不聽話的父母怎么辦

一、冷靜，理解，包容。面對(duì)孩子長大后的違和感，冷靜、理解、寬容的對(duì)待是父母最好的態(tài)度和方法。孩子越叛逆，父母就應(yīng)該越冷靜。孩子犯錯(cuò)時(shí)不要打罵，會(huì)導(dǎo)致家庭對(duì)立加劇，傷害孩子的自尊心。給他們更多的理解，就是給孩子辯解的機(jī)會(huì)，傾聽他們真實(shí)的想法，而不是直接用對(duì)錯(cuò)來衡量他們的行為，而是理解他們的行為動(dòng)機(jī)。

二、真誠與孩子溝通。有些家長對(duì)孩子說的話是敷衍和選擇性的，甚至是不聽。他們只希望孩子按照自己的想法一步一步的學(xué)習(xí)生活。漸漸地，孩子不再想和他們交流了。爸爸媽媽越來越不理解孩子，最終會(huì)在生成中產(chǎn)生激烈的對(duì)抗。以真誠的態(tài)度傾聽孩子的想法。和孩子交流的時(shí)候，要把身份放在平等的地位上，不要和長輩的威嚴(yán)說話。

三、多陪陪孩子，多照顧孩子。孩子和父母之間的感情不是天生的，也需要培養(yǎng)。日常陪伴是培養(yǎng)感情的最好方式。很多父母忽略了這一點(diǎn)，總是想著給孩子更好的物質(zhì)生活，每天忙于工作，卻讓孩子缺乏親情陪伴。陪伴也是一種教學(xué)方式，在日常生活中潛移默化地教育孩子。由于缺乏這種陪伴教育，許多孩子成了問題孩子。