一、溫州樂清本地十大有名氣的戒網(wǎng)癮學(xué)校匯總一覽

1.浙江溫州紐特素質(zhì)教育學(xué)校

嚴(yán)格的行為規(guī)范和日常訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步回歸正軌。

2.浙江溫州孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

設(shè)置心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)。

3.浙江溫州正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

4.浙江溫州善聆叛逆教育學(xué)校

是一所專注于叛逆青少年教育的特色學(xué)校，致力于為存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題的青少年提供全方位的成長指導(dǎo)和心理支持。

5.浙江溫州啟善素質(zhì)教育學(xué)校

專注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會的高度贊譽(yù)。

6.浙江溫州環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實行全封閉式的軍事化管理。

7.浙江溫州正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

是一家專門從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。

8.浙江溫州杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

擁有較長的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問題。

9.浙江溫州森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

專門幫助未成年人解決沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及離校問題等，常年招生。

10.浙江溫州知恩特訓(xùn)學(xué)校

是一所集心理教育+行為教育+文化教育+特長教育為一體的學(xué)校，全校人員實行全封閉式管理，專門招收有叛逆行為、頂撞父母、厭學(xué)行為、輕微抑郁、輕微狂躁、網(wǎng)癮網(wǎng)戀等問題的未成年。

二、選擇浙江溫州紐特特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1、培養(yǎng)集體觀念

在全封閉軍事化管理學(xué)校中，少年們生活在一個小團(tuán)體中，共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。少年們互相扶持，相互鼓勵，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體觀念和團(tuán)隊精神。

2、磨礪意志品質(zhì)

在嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練中，需要少年們付出極大的努力和汗水。在經(jīng)歷無數(shù)次反復(fù)的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)后，少年們逐漸形成了堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、增強(qiáng)體魄素質(zhì)

少年在軍事化培訓(xùn)學(xué)校每天接受訓(xùn)練能夠鍛煉肌肉力量、靈活性和耐力，使他們的身體素質(zhì)得到全面提升。良好的身體素質(zhì)對少年的健康和未來的發(fā)展都有著重要意義。

三、浙江溫州紐特特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

孩子厭學(xué)的原因有這些

1.心理狀態(tài)不成熟，工作壓力。

因為青春發(fā)育期的孩子生理學(xué)和情緒發(fā)展趨勢不成熟，院校和父母又給與過大的工作壓力，可能使孩子發(fā)生一些心態(tài)和方式的更改。

2.憂郁癥。

在全部學(xué)前期到成年人以前，是神經(jīng)衰弱的第一個高峰期，許多孩子都是有消沉的想法。孩子們對本人的將來及發(fā)展前途消極，失落，有自卑感。因為父母教師沒有注意到孩子的脾氣轉(zhuǎn)變，造成本就少聯(lián)系的孩子，心理狀態(tài)分歧至極，抑郁癥而厭學(xué)。

3.青春發(fā)育期自我意識矛盾。

產(chǎn)生厭學(xué)與一些孩子剛?cè)肭啻喊l(fā)育期相關(guān)，當(dāng)女生發(fā)生第一次來月經(jīng)和男孩兒初次頻繁遺精時，因為神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌失調(diào)的功效，她們的警惕性提高，擔(dān)心院校實際上是一種移形換影的變換自我防御機(jī)制，根據(jù)棄學(xué)延緩了“不讓人發(fā)覺”，“不知道該怎么辦”這類不確定性的性精神壓力。