福州高中課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)排名

1.新東方

2.中科教育

3.名師薈教育

4.學(xué)大教育

5.金博教育

6.卓越教育

7.星火教育

8.學(xué)為先教育

9.精勤教育

10.博大教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

1.學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)20年發(fā)展已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)400多家學(xué)習(xí)中心，已擁有4千多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。

2.學(xué)大教育教育理念：作為個性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時(shí)代。

3.學(xué)大教育“教研+”戰(zhàn)略：教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以總公司教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大、的教育教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)大教育是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司?？偛吭O(shè)在北京，在上海、廣州、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟(jì)南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等30多個城市設(shè)立分公司，約130所1對1個性化學(xué)習(xí)中心。

品牌優(yōu)勢介紹

1.個性化教育：提供個性化學(xué)習(xí)、藝考學(xué)習(xí)等綜合學(xué)習(xí)服務(wù)，通過一對一、小組教學(xué)和班級串講等多種教學(xué)形式，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

2.職業(yè)教育：構(gòu)建了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓(xùn)等為一體的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系，提供全面的職業(yè)教育服務(wù)。

3.文化服務(wù)：著力打造全民閱讀體驗(yàn)和文化自信提升的多元化服務(wù)版塊，通過復(fù)合型書店、書房、智能繪本館等文化業(yè)態(tài)，提供全齡段、智能化的綜合性文化服務(wù)。

4.信息化服務(wù)：依托先進(jìn)的信息技術(shù)，提供智能化的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)輔助服務(wù)，提升教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.個性化測評：通過全方位個性化測評，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案。

6.6對1服務(wù)模式：為每個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。

7.“133”提升計(jì)劃：通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的個性化教學(xué)計(jì)劃。

關(guān)于備考您想了解哪些

1.寫作業(yè)一定要限時(shí)

寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要限時(shí)。在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就叫做學(xué)習(xí)效率。每天磨磨唧唧，寫作業(yè)寫到十一點(diǎn)，連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒有，那就永遠(yuǎn)比別人落后一步。每天寫作業(yè)寫到凌晨的同學(xué)，多半是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率差、平時(shí)沒預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，在上課時(shí)看不懂也聽不懂；只能是來回翻資料、請教同學(xué)，甚至是抄答案寫答案，這樣惡性循環(huán)的結(jié)果，就是寫作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間越來越多，學(xué)習(xí)效率也越來越差。

2.信任孩子，把更多主動權(quán)交給孩子

高考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強(qiáng)的活動。在學(xué)校，教師會隨著考試的臨近，適當(dāng)?shù)販p少對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)一天后，在家中多是根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整性和補(bǔ)充性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的身心狀態(tài)應(yīng)是放松的，學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)是舒適的，這樣才能更主動地安排自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容并付諸行動。