有些學生和家長不明白，輔導班和高考學校差別究竟在哪？一般的培訓班很多是在寫字樓里，不正規(guī)的還會開在公寓樓、居民樓里；而正規(guī)學校有專屬*校區(qū)，其實說白了和普高學?；疽粯樱瑓^(qū)別是高考學校環(huán)境更單純，同學們有相同的決心，奔著理想大學去的。沒有人會隨便揮霍時光，在靠譜的學校里，學習氛圍和環(huán)境基本不用擔心。

1、戴氏教育（學員滿意）

戴氏教育（學員滿意）：有良好的學習氛圍、師生關(guān)系融洽

2、騰大教育培訓

騰大教育培訓：三層教研教學體系，總部體系性教研、區(qū)域聯(lián)合教研、分校分科目教研，嚴格把控教學質(zhì)量和教學活動

3、勵學課外培訓

勵學課外培訓：課程模式：大班教學、精品小班、專業(yè)一對一課程

4、星火教育

星火教育：制定差異化方案，針對性個性化差異教學，根據(jù)學生進步情況隨時調(diào)整方案

5、朗文教育

朗文教育：量身定制，因材施教

6、龍文高考培訓

龍文高考培訓：精細講解基本知識、基本題型，用于預習或基礎(chǔ)較弱的同學復習

7、海森學教育

海森學教育：全程經(jīng)驗師資任教，專業(yè)課程學習，全科目知識系統(tǒng)教授，讓學生扎實掌握全方面內(nèi)容

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：長期研究高考選題和閱卷任務。他們教學經(jīng)驗豐富、深諳高考門道，能夠在短的時間內(nèi)引領(lǐng)學生掌握中高考知識重點，提生整體學習水平，使同學在高考中獲得好的成績。

9、墨學教育

墨學教育：班級模式：高品質(zhì)小班。一對一個性化輔導，線上+線下，多種方案供學生選擇

10、銳思高考培訓

銳思高考培訓：幫助學生在學校強化學科能力，提升高考競爭力

1、戴氏教育--因材施教：

教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教學形式，寓教于樂

2、戴氏教育--個性化教學：

我們的教學環(huán)境安靜舒適，有利于精心學習，專業(yè)老師全程學習跟蹤，細致管理。

3、戴氏教育--經(jīng)驗豐富色：

規(guī)劃保障:我們根據(jù)近幾年高考的方向和范圍。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

我們有經(jīng)驗豐富的專業(yè)師資，教學團隊長期從事教學一線工作。

5、戴氏教育--獨特高效：

　每節(jié)課時時進行巡查，盯住每位學生。每位學生時刻以飽滿的熱情和狀態(tài)學習。

戴氏教育——中國著名教育品牌，專注于中高考名校沖刺培訓，以一套高效獨特的DSE教學法，助無數(shù)學子圓夢理想名校（初中、高中、國內(nèi)外大學）。

戴氏教育，2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機構(gòu)”、“中國高考復讀優(yōu)秀學?！?；2010年，當選為中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會，副理事長單位；2012年，被評為“中國教育培訓行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。

戴氏作為四川本土老品牌教育機構(gòu)，戴氏教育精品堂依托多年辦學歷史和全科教學經(jīng)驗，結(jié)合復讀學生學習特點，建立了一套豐富的教學體系和管理體系，為高考生學生提供優(yōu)質(zhì)的課程和服務，幫助樹立信心，提升。

1、辦學歷史悠久經(jīng)驗豐富：作為四川中高考本土老品牌，戴氏教育精品堂積淀了二十六載辦學經(jīng)驗，戴氏老師都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”的師壇巨匠

2、小班制對學生關(guān)注度高：小班制，通過學情分析會、"6+1"成長互動、"2+1"補弱作業(yè)、班主任實時溝通、教師坐班答疑、規(guī)劃指導等，給予學生全方位服務

3、情緒管理高效利用時間：每周一期成長驛站活動，緊張、枯燥、拼搏的一年高考生活，有勵志的故事全年陪伴；定期的主題班會及學生表彰，幫助學生階段性地樹立信心，逐步實現(xiàn)入學定下的目標

4、資源共享培養(yǎng)"高三意識"：由常年帶高三且經(jīng)驗豐富的教學團隊執(zhí)教，貫通高中三年的教學，高三學子共享教學、信息資源，時時感受榜樣的力量，進入高三狀態(tài)

5、注重研發(fā)提供特色服務：憑借自主研發(fā)的時間管理系統(tǒng)、學情分析手冊、效率手冊等，幫助復讀學生提升學習效率，高效利用時間，同時為學生提供特色服務

6、緊隨高考變化專注教研考研：成立戴氏教育精品堂考試研究院，研究政策、試題，把握高考*方向；組織教師參加內(nèi)部教研、區(qū)教研，將研究成果及時轉(zhuǎn)化到教學，傳遞給學生

7、家?；诱{(diào)整復讀心態(tài)：教師時刻監(jiān)督學生情況，并與學生及時進行交流，發(fā)現(xiàn)問題點；校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長六方無縫隙管理

8、注重教學體系答疑系統(tǒng)完整：為學生制定適合自身發(fā)展的"登頂計劃"；針對不同學生特點進行分層次輔導，幫助每一位學生取得進步。