本地知名的康復機構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復中心

2、雅恩輔育

3、東方啟音康復訓練機構(gòu)（推薦）

4、南京螢火蟲兒童康復中心

5、星星益站自閉癥康復中心

6、蝸牛之家康復中心

7、愛迪因康復中心

8、小雛菊自閉癥康復中心

9、天賦發(fā)現(xiàn)

10、愛之翼自閉癥康復中心

這些機構(gòu)很多都是成立多年的自閉癥康復訓練中心，家長口碑都是不錯的，校區(qū)也比較多，方便就近進行選擇，今天要為大家詳細介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語康復。

兒童康復，推薦東方啟音康復機構(gòu)

東方啟音兒童感統(tǒng)訓練康復機構(gòu)成立于2007年，是國內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

為什么選擇東方啟音？

一來，東方啟音的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權威機構(gòu)SAS等多個言語治療領域及自閉癥行業(yè)權威院校和專業(yè)組織。

除了擁有扎實的專業(yè)知識，還有一顆慈愛之心，因為我們面對的是一群有點特殊的孩子，除了正常的上課，還要充當臨時父母一職。既要照顧孩子的情緒還要料理他們的吃喝拉撒睡，對孩子的耐心程度可能很多父母都不一定能做到，所以孩子才會愿意暫時離開親人與阿姨們投入到刻板的練習中。

二來，東方啟音兒童感統(tǒng)康復訓練機構(gòu)，通過系統(tǒng)化流程，制定個性化治療方案，結(jié)合了一v一、小組、情景教學、戶外體驗等環(huán)節(jié)，在實際情境中教學，根據(jù)學員情況進行深度溝通和解疑，教授指導方法和技巧，確保孩子教學質(zhì)量。

三來，作為一家專業(yè)的兒童感統(tǒng)康復訓練機構(gòu)，東方啟音通過專業(yè)系統(tǒng)的評估，了解如何幫助孩子改善，告別盲人摸象式的低效干預。為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程，包括口肌發(fā)音訓練、啟智認知及邏輯表達、感覺統(tǒng)合訓練、社交與表達訓練等。

文末，東方啟音兒童感統(tǒng)康復訓練機構(gòu)導師提醒：感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等特殊兒童，應該及時的到正規(guī)的康復機構(gòu)做詳細的檢查，明確具體的病情和病因，針對性的治療。越早干預效果越好。

康復知識分享

自閉癥兒童社交應答訓練

在自閉癥兒童社交訓練中，如何教孩子學會回應他人的行為呢？前提是孩子察覺他人的存在及行為，對某些事情的順序能養(yǎng)成習慣。

教會自閉癥兒童回應他人的行為，首先要察覺、觀察及了解他人的行為，繼而才對該行為作出回應。而許多“星星的孩子”對四周的人和事缺乏反應，回應他人的行為對他們來說更為困難。

在自閉癥社交訓練中，教孩子學會回應他人的行為，可以從以下三個方面著手：

一、增強觀察他人行為并對其作出簡單回應的能力

1、休止符

家長或老師與自閉癥兒童各取不同的樂器，引導孩子每當大人彈奏樂器時，孩子也要彈奏。但當大人說“休止符”，或同時出示視覺提示（如“停止卡”），并停止彈奏樂器時，孩子也要停止。注意，停止的時間需要約秒，這個過程強調(diào)孩子回應“停止”這個行動。之后，家長或老師可漸漸停用“休止符”這一口語提示及任何視覺提示，讓孩子只根據(jù)家長或老師停止彈奏樂器這一行為作出回應。

2、兩人三足

標示一個目的地，用魔術貼或布條把自閉癥兒童與家長或老師的各一只腳綁在一起，一同走到目的地領取獎品。這個過程中不要牽著孩子的手，讓孩子只根據(jù)大人腳的動態(tài)作出回應，但要留意避免跌倒。

3、以物易物

給自閉癥兒童一件玩具，讓他拿著或玩玩具，再拿出一件孩子最喜愛的玩具或零食，然后向孩子遞出單手作取回玩具的姿勢。若孩子交出玩具，家長或老師便把他最愛的玩具或零食交給他。

需要注意的是，家長或老師應把口語提示、動作提示和動作協(xié)助減到最低。日常生活中，很多情境都可以進行上述訓練，活動時家長需留意所發(fā)出的指令是否符合活動所定的標準，讓自閉癥兒童更容易理解對他的要求。