福州倉山區(qū)高一理科補習(xí)班哪家靠譜排名一覽

1、騰飛教育中心——成果顯著

特點：研究團隊傾力研發(fā)，并對每位老師嚴格培訓(xùn)，保證讓孩子掌握高效學(xué)習(xí)方法

目標(biāo)：教學(xué)時間由班主任老師負責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，非教學(xué)時間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活，確保學(xué)生安全

2、卓越師資——師資卓越

特點：根據(jù)孩子實際情況，合理規(guī)劃課程及排課節(jié)奏，保證有效上課

目標(biāo)：將大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)引入教學(xué)，植入學(xué)生測評、課程開發(fā)、教學(xué)模式搭建等各個環(huán)節(jié)，建立科技驅(qū)動下的個性化教育體系

3、清風(fēng)教育——清風(fēng)徐來

特點：每位老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠針對不同的學(xué)生情況制定個性化的教學(xué)計劃，教學(xué)效果明顯

目標(biāo)：高三培訓(xùn)全托補課機構(gòu)有一支雄厚的師資團隊，多年來致力于開發(fā)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。

4、智慧啟航培訓(xùn)——啟航未來

特點：把學(xué)生所有學(xué)習(xí)任務(wù)全都落實在課堂上,搞透基礎(chǔ)改變習(xí)慣,落實到位,實現(xiàn)大幅度提分

目標(biāo)：主張服務(wù)做到六位一體，生涯導(dǎo)師+督學(xué)+專業(yè)教師+專職班主任+宿管老師+牧官團隊。每名學(xué)生都有6位名老師服務(wù)，任何問題都可以隨時告知老師子求幫助。

5、名師匯聚——名師匯聚

特點：老師講完一個知識點,馬上讓學(xué)生在課堂上練,老師盯著學(xué)生完成作業(yè)，講什么練什么，當(dāng)堂檢測,改變學(xué)生聽課不動腦子和做作業(yè)敷衍了事的習(xí)慣

目標(biāo)：定期組織勵志教育，心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心里狀態(tài)，良好的精神風(fēng)貌

6、綠意教育——綠意盎然

特點：知識一環(huán)扣一扣,前面沒搞懂,就會影響后面的學(xué)習(xí)。我們的全職老師通過批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時通過一對一輔導(dǎo)解決

目標(biāo)：注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)

7、金榜題名教育——題名金榜

特點：主打/特色招生項目：高復(fù)招生，小班教學(xué)，35人左右小班

目標(biāo)：有優(yōu)秀的教師能給學(xué)生一個真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去，這種個性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出對每位學(xué)生個性的尊重

8、精英培訓(xùn)——精英培訓(xùn)

特點： 正規(guī)學(xué)校，擁有教育局發(fā)放的民辦學(xué)校

目標(biāo)：針對目前高中生學(xué)習(xí)科目的劃分，主要有藝考全日制課程，政治、數(shù)學(xué)、語文、英語、化學(xué)、物理、地理、歷史、生物等9大學(xué)科知識，涵蓋高中全年級，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要進行課程的學(xué)習(xí)

9、晨曦書院——晨曦初照

特點：11年的高三文化課集訓(xùn)經(jīng)驗，成績的提升，理想大學(xué)的錄取是我們長年立于教育行業(yè)的根基所在

目標(biāo)：學(xué)校主營：藝考生文化課全封閉特訓(xùn)、高考復(fù)讀、高三借讀、中學(xué)一對一輔導(dǎo)、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，強大的師資力量，*的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑

10、夢想啟航學(xué)?！獑⒑綁粝?/strong>

特點：學(xué)校教學(xué)老師多次參加高考閱卷、研究生考試閱卷

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有計劃、有步驟地引導(dǎo)，使之由被動學(xué)習(xí)向主動思考轉(zhuǎn)變，態(tài)度的轉(zhuǎn)變，決定了對一個學(xué)生的最終輔導(dǎo)成效

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