河南安陽(yáng)叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校推薦？青春期孩子叛逆是令家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題，孩子疏于管教，整日沉迷于手機(jī)游戲，日夜顛倒，脾氣暴躁，打罵父母家長(zhǎng)管不了，怎么辦？正規(guī)叛逆少年特訓(xùn)營(yíng)可以矯正孩子的不良行為，幫助孩子戒掉不良習(xí)慣，

1、全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：通過(guò)科學(xué)的教育，幫助孩子，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、親情觀。

2、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：我們是一家專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生。

3、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔

4、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：特色課程采用先進(jìn)的教學(xué)理念，把軍事訓(xùn)練課、文化課、藝術(shù)課相結(jié)合，科學(xué)化、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，模塊化教學(xué);簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障家長(zhǎng)利益。

5、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：教育實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控;軍事化封閉管理：青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化

6、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：國(guó)內(nèi)較早實(shí)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，讓家長(zhǎng)監(jiān)督教育全過(guò)程。高清晰鏡頭可以讓家長(zhǎng)看到孩子面部表情;簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，保障學(xué)員的改變效果 。后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。

7、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：封閉式青少年叛逆教育學(xué)校是一所經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;透明化教學(xué)，無(wú)打罵、變相體罰學(xué)生，隨時(shí)視頻跟拍發(fā)送至家長(zhǎng)群， 24小時(shí)保障孩子人身安全。

8、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

9、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)員蘊(yùn)養(yǎng)良習(xí)，健康成長(zhǎng)，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)員，只有不會(huì)教的教官，我們會(huì)努力使每個(gè)孩子都有一個(gè)理想的未來(lái)和幸福美好的人生！

10、知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：是一家正規(guī)專(zhuān)業(yè)叛逆孩子教育基地，我校在教育局備案監(jiān)管，教育公安工商各部門(mén)共同監(jiān)管的叛逆管教學(xué)校，是一家專(zhuān)業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變,收到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

1、全人教育--亮點(diǎn)：

每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程不同，一成不變的教育模式無(wú)法解決孩子的根本問(wèn)題，孩子入校安排一對(duì)一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長(zhǎng)微信群，跟家長(zhǎng)實(shí)時(shí)保持溝通，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

學(xué)校開(kāi)設(shè)有行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、文化輔導(dǎo)、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂(lè)、文化興趣提升、特長(zhǎng)培訓(xùn)、書(shū)畫(huà)、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

3、全人教育--特色：

學(xué)校采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢(xún)室、沙盤(pán)室等一應(yīng)俱全，旨在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、全人教育--特點(diǎn)：

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢(xún)技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年！

問(wèn)題青少年學(xué)校哪里有?

問(wèn)題青少年學(xué)校在全國(guó)各個(gè)省市都是有的。

問(wèn)題青少年學(xué)校，是向迷途少年心理教育、行為準(zhǔn)則訓(xùn)練、思想教育和性格養(yǎng)成的特殊教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，常年招收國(guó)內(nèi)各地10—17歲有叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、偷竊、打架、夜不歸宿、離家出走、親情冷淡等人格障礙行為的差生和問(wèn)題學(xué)生。主要針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)沉溺網(wǎng)絡(luò)、有網(wǎng)癮，厭學(xué)消沉，叛逆早戀，自閉自卑，離家出走及人際交流有障礙等問(wèn)題青少年進(jìn)行幫扶培訓(xùn)，幫助其擺脫網(wǎng)癮，走出心理障礙，恢復(fù)正常生活，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)家庭社會(huì)和諧。

不同的青少年特訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)是不同的。據(jù)小編了解的一些學(xué)校，一些學(xué)校的半年收費(fèi)在2萬(wàn)-3萬(wàn)之間，極少數(shù)學(xué)校年收費(fèi)在5-7萬(wàn)。

問(wèn)題青少年如何管?

如果是青少年出現(xiàn)一些行為偏差，是心理因素造成的。那么以下這些方法，家長(zhǎng)可以嘗試下。

1.學(xué)會(huì)尊重，尊重是理解的基礎(chǔ)

很多父母對(duì)青少年的心理問(wèn)題感到困惑，他們經(jīng)常抱怨自己的孩子難以接近。

他們自己也不知道問(wèn)題出在哪里。實(shí)際上可能是這類(lèi)父母對(duì)他們的孩子缺乏足夠的尊重。

2.學(xué)會(huì)接受，接受是塑造的前提

青春期是渴望被接受的階段。關(guān)于青少年的心理問(wèn)題，父母往往渴望消除青少年的缺點(diǎn)，并把他們塑造成更理想的人。往往它只會(huì)導(dǎo)致年輕人的反抗和反叛，以及父母和孩子之間的沖突。

防止親子沖突的方法是，父母應(yīng)該首先接受青少年的不完美，并認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。

3.關(guān)心和愛(ài)護(hù)是治愈的良藥

當(dāng)青少年遭受挫折和傷害時(shí)，父母和老師的無(wú)聲關(guān)懷遠(yuǎn)勝于說(shuō)教和批評(píng)。這種關(guān)心更多的是通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)，通過(guò)寬容來(lái)體現(xiàn)。

它通常能起到“一個(gè)村莊接著一個(gè)村莊”的效果，而且它是青少年治愈創(chuàng)傷的良藥。

對(duì)于青少年的心理問(wèn)題，關(guān)鍵在于與他們的心理溝通?，F(xiàn)在許多父母忙于賺錢(qián)，忽視了與下一代的溝通。孩子的心理有什么問(wèn)題，都沒(méi)有意識(shí)到。

當(dāng)事情變得嚴(yán)重時(shí)，后悔已經(jīng)太晚了。因此，父母必須在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中與他們一起成長(zhǎng)。

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