孩子逃學(xué)可由許多原因構(gòu)成，包括孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好、成果差、貪玩、怕辛苦、怕教師賞罰。怕人世笑。受人欺壓、火伴引誘、患病等。例如，孩子有時(shí)會(huì)在學(xué)校受到其他同學(xué)的訕笑，如個(gè)人生理缺陷、成果差。服飾欠好、言語(yǔ)才能差等使孩子感到上學(xué)不開(kāi)心，就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。有些孩子沉溺于其他活動(dòng)中，例如打撲克，下象棋等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的典趣愛(ài)好卜成果對(duì)正常學(xué)習(xí)愛(ài)好下降，出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。有時(shí)小孩逃學(xué)是因?yàn)榘职謰寢尣辉S孩子隨意到外面玩，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行正常的愛(ài)好愛(ài)好和文娛活動(dòng)，就選用逃學(xué)的途徑來(lái)滿意自己的需要。有些孩子逃學(xué)后就在外面漂泊，與其他逃學(xué)孩子或小流氓一同玩，構(gòu)成小團(tuán)體，甚至于壞事，出現(xiàn)違法行為。孩子受到這種小團(tuán)體的壓力和影響，又會(huì)持續(xù)逃學(xué)，構(gòu)成惡性循環(huán)。

爸爸媽媽對(duì)孩子的過(guò)火溺愛(ài)，孩子過(guò)火的依靠爸爸媽媽，孩子習(xí)慣了在爸爸媽媽身邊，到學(xué)校會(huì)發(fā)生懼怕和生疏的感覺(jué)。有時(shí)孩子聽(tīng)不懂教師的課、覺(jué)得太淺、對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感愛(ài)好。教師講課枯燥乏味等狀況下；孩子也不肯到學(xué)校聽(tīng)課。有些家庭不和，爸爸媽媽爭(zhēng)吵，導(dǎo)致孩子心情欠好，發(fā)生不安全感，擔(dān)心爸爸媽媽離異，孩子就不肯脫離爸爸媽媽。這些都可能導(dǎo)致逃學(xué)。
有些孩子為了逃學(xué)，不想上學(xué)，甚至?xí)霈F(xiàn)許多八怪七喇的“病”。例如發(fā)燒。肚于痛。腹瀉等，這些病，只需一去上學(xué)就會(huì)出現(xiàn)，假如孩子知道不必去上學(xué)了，病就會(huì)自然而然好了，不必打針吃藥。這種狀況，是兒童逃學(xué)綜合癥的一種體現(xiàn)。不過(guò)，逃學(xué)的孩子不必定出現(xiàn)兒童逃學(xué)綜合癥。

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