位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 護(hù)航國防教育基地> 宣城高中生戒網(wǎng)癮管制學(xué)校
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您家的孩子是否也遇到了以下危機(jī)
沉迷電子產(chǎn)品
學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)不理想
叛逆不聽話,跟家長(zhǎng)不溝通
人際交往能力差
Problems with children
軍事化管理學(xué)校 正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校 工讀學(xué)校,很多家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子走向社會(huì)后才把孩子當(dāng)做成人來看,在這之前,基本上沒有在童年向少年,少年向成人過度的階段認(rèn)真去關(guān)注孩子們的心理成長(zhǎng),這就導(dǎo)致孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中只能通過自我發(fā)現(xiàn)的方式去關(guān)注自己。
可以說,正是由于家長(zhǎng)不懂孩子如何成長(zhǎng)為成人的,才導(dǎo)致和青春期少年經(jīng)常發(fā)生這樣或者那樣的親子矛盾和沖突。為了解決這個(gè)問題,家長(zhǎng)必須要清楚,我們教育孩子的最終目標(biāo)是要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)*意義上的人——也就是成人。如果家長(zhǎng)不清楚用什么途徑、用什么方法和手段對(duì)孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng),那肯定是很難理解孩子逐漸走生理與心理成熟的過程。很多家長(zhǎng)之所以認(rèn)為青春期少年還是小孩子,大都認(rèn)為孩子在經(jīng)濟(jì)上依賴于自己的供養(yǎng),從社會(huì)經(jīng)驗(yàn),人生經(jīng)歷上還有很大的欠缺來做評(píng)價(jià)的,有這樣的想法的家長(zhǎng)占相當(dāng)大的比例。而家長(zhǎng)常常把自己對(duì)孩子供養(yǎng)做為讓孩子老老實(shí)實(shí)聽話的理由,如果孩子和自己頂撞,甚至是不按自己的安排來行事,那就會(huì)讓家長(zhǎng)非常憤怒,甚至難過和傷心。比如當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子連自己的話都不聽,學(xué)習(xí)也不好,言語粗魯,做事自私等,還常常造成家長(zhǎng)有一種心理挫敗感,認(rèn)為自己是不稱職的父母,感覺孩子這輩子沒有什么指望了。
想告訴家長(zhǎng),導(dǎo)致孩子有這樣或者那樣的問題,根源恰在家長(zhǎng)身上,因?yàn)槟惆焉倌晗虺扇诉^度這個(gè)階段必須要做的教育準(zhǔn)備工作給忽略了。如果你不做這方面的教育準(zhǔn)備,對(duì)孩子來講,肯定不會(huì)接納你原有的教育模式,而你也不會(huì)接受孩子把自己當(dāng)成準(zhǔn)成人的想法。
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