一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

市面上有很多自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)效果參差不齊，很多家長不知道怎么選，這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦時(shí)間、康復(fù)技術(shù)、康復(fù)效果整理了當(dāng)?shù)厥髢和蚤]癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單匯總，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.拓慧自閉癥康復(fù)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.星語星愿語言發(fā)育

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

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二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會(huì)進(jìn)行早起預(yù)防語言障礙，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，對(duì)孩子們進(jìn)行早期的智力開發(fā)。老師們會(huì)采用游戲的方法，對(duì)孩子們進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，而不是一位的灌輸**的知識(shí)，這樣子不僅會(huì)讓孩子不看重負(fù)，還有可能讓孩子們產(chǎn)生焦慮、緊張、不感興趣甚至逆反的心理，阻礙其認(rèn)知能力的發(fā)展，結(jié)果往往是南轅北轍。并且東方啟音的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)于不同的孩子要采取不一樣的教育方式，這樣才能讓這些方法得到更好的實(shí)施。

三、家長必讀康復(fù)知識(shí)

語言發(fā)育遲緩是什么？

人類的語言能力包括聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，除了發(fā)音器官需要發(fā)育比較成熟，能使說話的能力發(fā)展較佳外，其他聽、讀、寫的能力，也是語言能力的重要組成部分。

語言能力的聽、說、讀、寫，不是知識(shí)，不是經(jīng)驗(yàn)，它是一種能力。它必須是屬于身體的，是用身體來學(xué)習(xí)的，也就是說它是一種身體和大腦協(xié)調(diào)出來的一種能力。因此，它需要成熟，更需要經(jīng)驗(yàn)。

感覺統(tǒng)合正常的孩子，發(fā)音較沒有問題，詞匯的認(rèn)識(shí)及使用也會(huì)有信心。背書、唐詩、朗誦，對(duì)說話能力的成長并不重要，因?yàn)檎f話是一種創(chuàng)造能力，每個(gè)人都有他特殊的口氣及用語方法，這可以來自于模仿和經(jīng)驗(yàn)，但重要還是要消化；高談、演講、辯論的能力，都是自我訓(xùn)練出來的，指導(dǎo)人的任務(wù)，其實(shí)是和運(yùn)動(dòng)員的教練一樣，必須使受訓(xùn)人愿意自我訓(xùn)練才能成功。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

這是東方啟音言語訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景，也是想要見證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望，東方啟音相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，并且擁有更光明和更美好的未來，那么通過不斷地課程優(yōu)化，就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長，讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度！如果您想讓自己的孩子活出精彩，就趕緊來加入這個(gè)有愛的大家庭吧！