一、專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達訓(xùn)練等。中心引進國際先進言語治療技術(shù)，受國內(nèi)外專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，為推動言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

選擇東方啟音，理由不止一個

集中式訓(xùn)練

“半日托式”幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”，有效強化訓(xùn)練內(nèi)容，短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升。

個性化的治療

結(jié)合孩子的綜合性發(fā)展問題，制定個性化治療方案，引導(dǎo)發(fā)音，提升發(fā)音清晰度，改善口部肌肉及語言表達等能力。

系統(tǒng)化流程

用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表，定期評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得發(fā)音口肌及運動發(fā)展的進步。

多情境教學(xué)

結(jié)合了到達、一對一、小組、開心一刻、洗手間、戶外體驗等環(huán)節(jié)，在實際情境中教學(xué)，更好的地提升孩子在不多場景運用語言表達的能力。營造集體學(xué)習(xí)氛圍，提升孩子的規(guī)則意識，模仿學(xué)習(xí)能力和社交能力。

有趣的發(fā)音游戲

采取豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力，設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動，培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性，感受學(xué)習(xí)的快樂，寓教于樂。

家庭訓(xùn)練

OMP課程主管定期開展“家長指導(dǎo)會”，根據(jù)學(xué)員情況進行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧。家庭和校區(qū)的緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)造孩子語言運用機會，提升發(fā)音欲望，確保孩子的訓(xùn)練質(zhì)量。

三、家長必讀康復(fù)知識

語言發(fā)育遲緩多久能康復(fù)

語言發(fā)育遲緩康復(fù)時間一般根據(jù)患兒的本身情況和教學(xué)強度有關(guān)。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。聽力障礙，智力低下，構(gòu)音器官疾病。中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，語言環(huán)境不良等因素，均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，應(yīng)查找病因。如果兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲的現(xiàn)象，稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙和發(fā)育性語言遲緩。

語言的發(fā)展是以理解為基礎(chǔ)，同時也與聽覺系統(tǒng)、語音系統(tǒng)、大腦功能和語言環(huán)境的發(fā)展有關(guān)。語言障礙是由多種因素造成，通常是由智力遲鈍、聽力障礙、中樞系統(tǒng)疾病和兒童生活的惡劣語言環(huán)境造成。一般在一歲時可以簡單地發(fā)出一個聲音，在1.5到2歲時可以說短語。在三歲時可以說簡單的句子，在四歲時可以自言自語，在五歲時可以流利地說話。如果不能根據(jù)上述情況發(fā)展，需要找到原因并及時治療。

語言發(fā)育遲緩的危害顯而易見，不僅會影響兒童的語言理解和表達，還會影響兒童未來的閱讀、寫作，甚至認(rèn)知能力和社會適應(yīng)能力。還會導(dǎo)致注意力缺陷和多動障礙，并在兒童長大后增加學(xué)習(xí)困難等行為問題的發(fā)生率。此外語言發(fā)育遲緩很容易使兒童在成長過程中出現(xiàn)語言障礙，如模糊的語言、不準(zhǔn)確的個人聲音和缺乏流利性。如果聽力障礙兒童在語言發(fā)展的關(guān)鍵階段進行適當(dāng)?shù)目祻?fù)訓(xùn)練，并積極采取補救措施，可以最大限度地發(fā)展自己的語言，減少語言障礙造成的短期和長期不良影響。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！