進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了總復(fù)習(xí)能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心，高考備考常見(jiàn)的誤區(qū)：要求越緊，反抗越強(qiáng)，高考是一種選拔性考試，能夠升入重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)就讀的學(xué)生畢竟是少數(shù)

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育：教學(xué)實(shí)施注重整體提分，授課重點(diǎn)放在易攻堅(jiān)且提分快的板塊。

2、博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)

博眾未來(lái)教育機(jī)構(gòu)：學(xué)科知識(shí)精準(zhǔn)篩檢，只講干貨,減輕學(xué)生壓力和家長(zhǎng)焦慮。

3、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)，任課教師均為帶過(guò)多年高考畢業(yè)班全職教師。

4、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：融合課程貼心服務(wù)，家長(zhǎng)放心，學(xué)子舒心

5、希望之光教育

希望之光教育：學(xué)科、班主任雙導(dǎo)師引領(lǐng)

6、高途教育

高途教育：個(gè)性打造精品小班教育

7、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，分?jǐn)?shù)差距制定階段性提升目標(biāo)

8、秦學(xué)課外培訓(xùn)

秦學(xué)課外培訓(xùn)：課前教案調(diào)整課中查漏補(bǔ)缺，課后陪讀答疑

9、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：階段性學(xué)習(xí)反饋，學(xué)習(xí)管家?guī)椭议L(zhǎng)檢測(cè)跟蹤

10、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)加以反饋，肯定成績(jī)，來(lái)喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。

1、學(xué)大教育--最終目標(biāo)：高中部“文化+特長(zhǎng)”課程體系，高考集訓(xùn)基地同步指導(dǎo)和考核，市內(nèi)外教師悉心授課，班級(jí)雙導(dǎo)師精細(xì)管理，助力成就更好的自己

2、學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

3、學(xué)大教育--教育特色：24小時(shí)監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用藝考生學(xué)分量化管理制度，從嚴(yán)治校；實(shí)行班主任保管手機(jī)制度，禁止學(xué)生使用智能手機(jī)

4、學(xué)大教育--選擇理由：針對(duì)高中學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程有,高中的全科輔導(dǎo)和高中學(xué)科的單科輔導(dǎo)。輔導(dǎo)分為兩種類(lèi)型,一種是小組課,另外一種就是一對(duì)一輔導(dǎo)

5、學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：該校的師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，課程設(shè)置豐富多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能接受全面的知識(shí)培訓(xùn)，還能在課外活動(dòng)中鍛煉自己的綜合素質(zhì)