康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況孤獨(dú)癥是一種兒童自我保護(hù)的方法，孤獨(dú)癥兒童害怕他人，害怕被歧視，害怕與他人交流，因此經(jīng)常抱怨自己沒(méi)有朋友，使自己孤獨(dú)而*的生活圈成為一座無(wú)法忍受的監(jiān)獄，但是，不要輕易給自閉癥兒童貼上標(biāo)簽，帶孩子出去與他人接觸，更多地與同齡人、外向者接觸，多和孩子們交談，幫助孩子們找到一些朋友，多接觸自然，多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，不要責(zé)罵以防止自信心受挫。

康復(fù)知識(shí)分享

感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有幾大區(qū)別，具體情況如下：

一、感統(tǒng)失調(diào)：

1、好動(dòng)，注意力不集中

好動(dòng)不安，走路易跌倒，上課不專(zhuān)心，易與人發(fā)生沖突，易受到外界微小、不重要信息的干擾，特別難做到注意力集中，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、情緒起伏大

脾氣很暴躁，觸覺(jué)特別敏感，當(dāng)有人觸碰到他，很容易感覺(jué)不舒服，生氣、焦慮，情緒起伏不定，也不是故意生氣，只是無(wú)法接受外信息的干擾。

3、語(yǔ)言發(fā)展不良

語(yǔ)言發(fā)展遲緩是感覺(jué)統(tǒng)合不良的常見(jiàn)表現(xiàn)。有些孩子會(huì)有發(fā)音不良，自己知道想說(shuō)些什么，卻無(wú)法用嘴巴說(shuō)出這些話(huà)的正確發(fā)音。同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難等癥狀。

長(zhǎng)沙感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有什么區(qū)別

4、缺乏自信

僻，比較害怕陌生壞境，膽小且愛(ài)哭，父母限制孩子*及想法，繼而導(dǎo)致孩子不敢自己去探索，身體控制能力也差，對(duì)自己非常沒(méi)自信。

5、身體控制力差

平衡力較差，走路易絆倒，手工能力差等，父母覺(jué)得是孩子沒(méi)興趣，實(shí)際上是孩子感知覺(jué)以及對(duì)環(huán)境刺激反應(yīng)能力差，很難能夠很協(xié)調(diào)地把自己該做的事順利做完。

二、自閉癥：

1、社會(huì)發(fā)展溝通障礙方面

缺乏與他人溝通交流，無(wú)論大人說(shuō)什么，都很少有身體及語(yǔ)言的回應(yīng)，喜歡沉浸在自己的世界。

2、不喜歡變化

比如孩子在室內(nèi)玩時(shí)，大人想帶他出去玩，孩子就會(huì)哭鬧反抗。也很難適應(yīng)生活中的小變化，比如吃、喝、玩等日常活動(dòng)。

3、語(yǔ)言障礙

不能做到與同齡孩子一樣正常和人溝通、說(shuō)話(huà)等。有些孩子喜歡重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。

4、感覺(jué)神經(jīng)遲緩對(duì)于一些響聲、音樂(lè)、圖象等，感到很害怕。5、個(gè)人行為

其中包括自殘、注意力不集中、進(jìn)攻等?？赡芤才c父母教育有關(guān)，比如在教育中家長(zhǎng)喜歡用責(zé)罵或處罰等方式。

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一、自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正課程

東方啟音自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練課程之一---OPM課程

二、課程簡(jiǎn)介:

OMP發(fā)音口肌訓(xùn)練月套餐,是以東方啟音核心

美國(guó)言語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)為主的療效強(qiáng)化課。

結(jié)合發(fā)音,口肌訓(xùn)練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問(wèn)題。

三、課程特點(diǎn):

1."半日托式"幫助兒童及早適應(yīng)"入學(xué)模式",短期內(nèi)有效強(qiáng)化訓(xùn)練提升兒童的發(fā)音口肌能力。

2.運(yùn)用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格,定期由言語(yǔ)發(fā)音*評(píng)測(cè)和追蹤兒童能力水平,幫助兒童取得進(jìn)步!

3.定期舉辦"OMP家長(zhǎng)培訓(xùn)班",根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和反饋解疑,指導(dǎo)正確的專(zhuān)業(yè)方法和技巧。

適合群體:發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、唐氏綜合癥、腦癱等有言語(yǔ)障礙的兒童

四、為什么選擇東方啟音

東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，班次數(shù)多，并且開(kāi)課時(shí)間也長(zhǎng)，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；

其次東方啟音擁有多年的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)攻于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的方向；

再次東方啟音的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，在交通便利的地方，并且機(jī)構(gòu)環(huán)境安靜優(yōu)美，非常適合孩子們的康復(fù)訓(xùn)練；

隨后東方啟音還擁有著先進(jìn)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備，舒適的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們能夠早日上進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子們?cè)缛栈謴?fù)正常的語(yǔ)言交流。

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