自閉癥是兒童常見(jiàn)的一種疾病，也稱孤獨(dú)癥，其癥狀主要表現(xiàn)為交往障礙、交流障礙、不合群、處處有孤獨(dú)的表現(xiàn)。自閉癥兒童對(duì)周圍的一切經(jīng)常漠視，仿佛一切都與他們無(wú)關(guān)。專家表示，自閉癥兒童比其它孩子更需要家人的關(guān)愛(ài)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥表現(xiàn)，應(yīng)及早想辦法幫助進(jìn)行改善。

東莞東城區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)中心一覽

1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心（個(gè)性化服務(wù)）

2、東方啟音（康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富）

3、大米和小米（綜合干預(yù)）

4、雅恩健康（個(gè)性化方案）

5、博愛(ài)兒康（家庭協(xié)助）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.全面覆蓋、系統(tǒng)整合、強(qiáng)專業(yè)化，用前沿的教學(xué)思想、先進(jìn)的教育技術(shù)為孩子搭建第二個(gè)港灣，全方位幫助孩子早日融入集體生活。

2.通過(guò)營(yíng)造氛圍提升孩子在不同場(chǎng)景運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力，營(yíng)造集體學(xué)習(xí)氛圍，提升孩子的規(guī)則意識(shí)、模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧。

3.注重延續(xù)：通過(guò)康復(fù)中心的老師傳授父母知識(shí)，使得孩子在回家之后，可以由父母協(xié)助做課程的延伸，讓孩子的大腦獲得持續(xù)訓(xùn)練與發(fā)展。

4.服務(wù)內(nèi)容涵蓋專業(yè)測(cè)評(píng)、自閉癥康復(fù)訓(xùn)練、言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練、社交障礙、感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練、兒童口吃、專注力、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等各個(gè)方面。

5.環(huán)境友好：營(yíng)造溫馨、安全、無(wú)壓力的康復(fù)環(huán)境，減少外界刺激，幫助患者更好地適應(yīng)和融入治療過(guò)程。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

自閉癥兒童的早期癥狀表現(xiàn)有哪些呢？

自閉癥兒童的早期癥狀表現(xiàn)之一：社交障礙

1、缺乏有意義的眼神交流：

你與孩子說(shuō)話的時(shí)候，孩子會(huì)看你嗎？孩子與你說(shuō)話的時(shí)候會(huì)看你嗎？會(huì)一直保持眼神交流還是看一眼眼神就飄走？

2、缺乏社交意識(shí)和技能：

孩子聽(tīng)到自己名字有反應(yīng)嗎？孩子對(duì)其他小朋友感興趣嗎？孩子遇到同齡人會(huì)主動(dòng)同他們一起玩耍嗎？如果有孩子主動(dòng)和他說(shuō)話，他會(huì)回應(yīng)嗎？去幼兒園看到老師和小朋友或是有親戚朋友來(lái)家里串門時(shí)，孩子會(huì)跟他們打招呼嗎？別人跟他揮手打招呼的時(shí)候，他有反應(yīng)嗎？

自閉癥兒童的早期癥狀表現(xiàn)之二：語(yǔ)言發(fā)育遲緩

1、接收性語(yǔ)言發(fā)育遲緩（聽(tīng)力發(fā)展）：

孩子會(huì)遵從簡(jiǎn)單的口頭指令嗎？會(huì)指認(rèn)簡(jiǎn)單的生活物品嗎？理解簡(jiǎn)單的概念（如形狀、顏色、大小、長(zhǎng)短）嗎？

2、表達(dá)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩（話語(yǔ)能力）：

孩子遇到自己想要的東西會(huì)怎么表達(dá)呢？不高興的時(shí)候會(huì)如何表達(dá)呢？是哭鬧，還是自己告訴父母？如果會(huì)說(shuō)話，那么是使用單詞、短語(yǔ)，或是句子？孩子使用的語(yǔ)言與他的年齡相匹配嗎？

自閉癥兒童的早期癥狀表現(xiàn)之三：重復(fù)刻板行為

1、刻板行為：

孩子平時(shí)是否愛(ài)做一些看起來(lái)沒(méi)有意義或是儀式性的事情，比如把手在眼晴面前晃動(dòng)，身體左右擺動(dòng)或原地打轉(zhuǎn)？孩子是不是有點(diǎn)固執(zhí)？比如物品必須要按照一定的次序擺放？做事情一定要按照他的方法做，否則就會(huì)大哭大鬧？

2、過(guò)度尋找感官（如視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)）刺激：

孩子平時(shí)會(huì)反復(fù)扯自己的頭發(fā)、摳自己的手，或是用手摳眼晴嗎？孩子是不是非常喜歡某個(gè)玩具，并反復(fù)按某個(gè)按鍵并聽(tīng)其播放的聲音或音樂(lè)？孩子是不是長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)閱讀某些特定的書頁(yè)？是不是喜歡盯著LED燈和亮光的電腦或是電視屏幕？

上述自閉癥的癥狀基本都會(huì)出現(xiàn)在兒童發(fā)育的早期，即3歲之前。如果發(fā)現(xiàn)孩子在與他人的語(yǔ)言和社交發(fā)展方面都存在障礙或發(fā)育遲緩，另外還有重復(fù)刻板行為，那么孩子可能有自閉癥傾向，建議家長(zhǎng)盡早帶孩子去醫(yī)院全面的診斷。

對(duì)于自閉癥的孩子，家庭干預(yù)和機(jī)構(gòu)干預(yù)各有所長(zhǎng)，也有各自的不足。理想的狀態(tài)是家庭和機(jī)構(gòu)配合起來(lái)，堅(jiān)持機(jī)構(gòu)專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)在家庭干預(yù)中對(duì)孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)充、泛化教學(xué)。始終堅(jiān)持科學(xué)的干預(yù)方法，找準(zhǔn)正確的干預(yù)方向，家長(zhǎng)要擅于利用機(jī)構(gòu)干預(yù)的力量為孩子提供必要的干預(yù)支持。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢。