僅從字面理解“自閉癥”這三個(gè)字，或許有人會(huì)認(rèn)為這是一種將自己內(nèi)心封閉起來(lái)的心理疾病。其實(shí)，這是一種誤解。自閉癥并不是一種心理疾病，而是先天性的腦功能發(fā)育不全，并不是由教育或生活環(huán)境惡劣而誘發(fā)的疾病。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向的時(shí)候，一定要盡早帶孩子去專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院進(jìn)行綜合評(píng)估和篩查。

上海普陀區(qū)自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)精選

1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心（康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、博愛(ài)兒康（綜合干預(yù)）

3、東方啟音（個(gè)性化方案）

4、拓慧教育（家庭協(xié)助）

5、瑞曼康復(fù)中心（資源豐富）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.致力于幫助患者融入社會(huì)。通過(guò)組織社交活動(dòng)、支持群體和培訓(xùn)，為患者提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)患者的社交技能和適應(yīng)能力，提高患者的生活質(zhì)量。

2.科學(xué)訓(xùn)練教育方法相結(jié)合，全體治療師立志于付出全部的愛(ài)心和耐心去提高孩子的語(yǔ)言能力。

3.實(shí)時(shí)跟蹤記錄課程，讓家長(zhǎng)緊跟孩子成長(zhǎng)節(jié)奏，持續(xù)性鞏固，通過(guò)家校融合實(shí)現(xiàn)雙倍教學(xué)效果。

4.精準(zhǔn)化評(píng)估與個(gè)性化訓(xùn)練，全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平，直擊孩子發(fā)展痛點(diǎn)，確認(rèn)更完善的解決問(wèn)題的目標(biāo)及周期，制定個(gè)別化訓(xùn)練方案。

5.持續(xù)關(guān)懷：建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制，關(guān)注患者的康復(fù)進(jìn)展，并提供持續(xù)的關(guān)懷和支持。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

兒童出現(xiàn)哪些異常表現(xiàn)，需警惕孤獨(dú)癥？

1、語(yǔ)言交流障礙

平時(shí)生活中，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言交流障礙，那么很有可能是孤獨(dú)癥引起的。在孤獨(dú)癥發(fā)展過(guò)程中，此時(shí)言語(yǔ)發(fā)育遲緩或者不遲緩，都可能導(dǎo)致患兒出現(xiàn)語(yǔ)言交流障礙的情況，甚至語(yǔ)言交流能力完全消失，部分兒童還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言理解力不同程度受損，語(yǔ)言形式及內(nèi)容異常的表現(xiàn)。因此，察覺(jué)到這些癥狀，需要第一時(shí)間到醫(yī)院就診，看看是否為孤獨(dú)癥引起，如果確診了孤獨(dú)癥，還需馬上采取治療措施。

2、社會(huì)交往障礙

兒童出現(xiàn)孤獨(dú)癥之后，比較常見(jiàn)的癥狀就是社會(huì)交往障礙，患兒在社會(huì)交往會(huì)存在缺陷，而且排斥社會(huì)交往，在嬰兒期，可能會(huì)有回避目光接觸的表現(xiàn)，而且對(duì)人的聲音缺乏反應(yīng)以及興趣，不愿意與人接近，在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)呼喚患兒時(shí)，患兒通常沒(méi)有任何反應(yīng)，這也是孤獨(dú)癥的一種表現(xiàn)。如果存在這些異常，那就需要提高警惕，否則孤獨(dú)癥患者成年后會(huì)缺乏交往的興趣以及社交技能，無(wú)法正常戀愛(ài)或者結(jié)婚。

3、對(duì)特殊物體產(chǎn)生依戀

兒童出現(xiàn)孤獨(dú)癥滯后，比較常見(jiàn)的癥狀就是對(duì)非生命物體產(chǎn)生依戀行為，可能會(huì)對(duì)塑料瓶，木棍，齒輪，瓶蓋等物體產(chǎn)生依戀的行為，通常和正常兒童存在差異，對(duì)喜歡的玩具或者游戲都缺乏興趣，而單獨(dú)喜歡一些常人不喜歡的東西，還會(huì)有一些重復(fù)的行為。例如吃飯時(shí)只吃少數(shù)的幾種食物，存在這種情況都可能是孤獨(dú)癥引起。

4、神經(jīng)發(fā)育遲緩

孤獨(dú)癥來(lái)臨時(shí)，患兒可能會(huì)有精神發(fā)育遲緩的情況，有接近三分之一的孤獨(dú)癥患者還會(huì)有癲癇這種情況出現(xiàn)。在智力低下的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)有孤獨(dú)癥這種情況出現(xiàn)，但是可能在一些領(lǐng)域有超常的表現(xiàn)，這些也是孤獨(dú)癥的常有癥狀。

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練要根據(jù)每個(gè)孩子的不同特征，在不同階段規(guī)劃出不同的內(nèi)容，一定要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，并根據(jù)孩子的掌握程度隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，才能最大化地讓孩子獲益。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢(xún)我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢(xún)。